小学德育工作汇报材料

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1、小学德育工作汇报材料德育工作无浅处春风化雨润无痕——小学德育工作汇报材料独山县第五小学地处县城南郊6公里处，是一所城乡结合部的寄宿制完全小学。目前在校生965人，其中寄宿生700余人,教职工56人，由于片区内居住分散在边远的山村，地域环境相对落后，家长多数以外出打工为增加收入主要途径，因此留守儿童比例较大，呈逐年上升趋势。德育工作是学校工作的重要组成部分，德育工作的成效直接推动学校各项工作的开展，关乎千家万户的幸福和希望，关系孩子的健康成长！通过不断努力与探索，我校德育工作取得一定成效，开展情况具体如下：一、办学理念先进，育人目标明确我校是一所百年老校，蕴含丰厚的文化底蕴，

2、原校址就坐落在一片几百年树龄的枫树林间，最初名为“枫香林小学”。这片枫树林是尧梭文化的象征，是尧梭人民精神文化的家园。我校从“枫林”中提炼和挖掘校园文化，把枫树文化作为学校文化的根，把枫树作为我校的校树，以“勤树业，德树人”为核心办学理念，用勤奋的品格建树一样的事业，培养树一样的精神。以“精本业、明事理、健身心、做新民”作为践行核心理念的四个关键词，在“立德立志求真求实”的校训里，践行大教育家陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的育人理念，以“至爱至善至勤”为校风，“上心用心精心”为教风，“好学勤学善学”为学风.在枫林文化的指引下，校徽、校旗、校歌、师生誓词等

3、一系列理念文化就这样诞生了。全校师生对办学理念和育人目标的认同度很高，在学校的各项教育活动、课堂教学改革和学校管理以及学生的学习和生活中自觉践行，成效明显。二、校园文化引领，环境洁净优雅良好的学校环境对学生行为习惯有巨大的促进作用。因此，我校始终坚持环境育人的理念，将学校办学理念和育人目标有机融入学校环境文化建设，营造出宽松、愉悦的育人环境，让每个孩子处处感受到文化的熏陶，让每个学生处处都能得到美的享受，都能在校园中健康、快乐地全面成长！目前我校校园环境简洁优雅，景色宜人，是学工作和学习的好地方。校园内绿树成荫，花香四溢，绿茵茵的草坪上是孩子们快乐阅读的身影，塑胶操场上尽情

4、地奔跑驰骋，快乐足球是孩子们的最爱，乒乓球馆热闹非凡，孩子们最喜欢的第二课堂就在这里。三、常规管理精细，工作处处落实1．注重常规教育、充分发挥少先队职能作用。德育处根据我校学生实际情况以及学生在校表现，针对学生礼仪、楼道、课堂、就餐、午休、作息时间等方面制定朗朗上口的“第五小学校园十要十不要”歌，在广大师生中宣传和推广，要求每位学生能熟读成诵，并对照检查自己的言行，形成行为规范。此外，通过少先队红领巾监督岗的卫生、纪律常规检查，红领巾广播站的窗口作用，以“流动红旗”评比为鼓励，形成德育管理合力，推动学校德育工作的开展。2.注重师表引领。行政带头做表率。要求所有教职工做“弯腰

5、典范”。全校师生都知道，每天7:00左右，校长和其他行政就会一道巡视校园清洁卫生和学生晨读情况，见到垃圾弯腰拾起。榜样的力量是无穷的，领导带动老师，老师带动学生，全校养成了见到垃圾主动拾起的习惯。每天行政值班领导及教师在值班过程中发现的问题及时拍照反馈到学校微信工作群，各班教师发现问题及时纠正，形成“人人德育”的良好氛围。3.管理有效重培训。学校每月定时召开班主任工作会议，强化对班主任工作的培训，并请优秀班主任介绍管理案例。此外，各级各类评选活动与班级活动挂钩，促进班主任创新开展班级管理工作。今年的县级优秀班级推荐活动是通过班主任自荐后在全校教师会上介绍自己班级的管理特色，

6、由大家投票表决，体现公平公正公开原则，增强学校德育工作透明度。4.精心编排大课间活动，振奋精神，展示昂扬风采。大课间是学校精神风貌的展示，是校园文化的集中展示。师生通过参加大课间活动，既是美的艺术享受，又能锻炼身体，同时增强集体的自豪感、幸福感。我校大课间由跑操、宣誓、花灯操、手语操几部分组成，体现秉承独山文化传统，融合地方元素，运动与欣赏结合，审美与情趣相投，实现“体育艺术二加一”运动宗旨。四、特色主题活动，提升德育内涵开展特色主题活动，让孩子们在充满仪式感的活动中接受浓浓的主题教育，得到心灵的净化和洗礼。一学年来我校开展内容丰富的特殊日主题活动，德育活动内涵得到有效提升

7、。1.在十九大来临之际，结合建队日，开展“喜迎十九大，共筑中国梦”主题经典诵读活动，用诵读经典，传承中华传统文化的方式向祖国妈妈献礼，祝福我们伟大的祖国繁荣昌盛，国富民强!2.为了更好地展望未来，迎接新一轮的挑战，营造安全、和谐、向上的校园环境，2018年3月1日，独山县第五小学开展“开学第一课安全记心中”主题开学典礼活动，独山县交警大队、白泉镇派出所有关同志及全校学生家长参加本次活动。3.为有效开展德育教育，渗透环保理念，增强学生环保意识，学会尊重环卫工人劳动成果，增强学生社会责任感，2018年5月18日，独山县