《鱼的认识》《海鸥姑娘》《太空授课》

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1、鱼鳞鱼皮的一部分，鱼的身体很柔软，十分容易受伤，需要有坚硬的鱼鳞来保护。如果没有鱼鳞，水会不断地渗入淡水鱼的体内，而海水鱼身体的水分又会跑出来，鱼就活不下去了。所以鱼是有鳞的。　　鱼是用鳃呼吸的，同时，鱼鳃只能吸收溶解在水中的氧气，不能吸收空气中的氧气。如果鱼离开了水，鱼的身体就无法补充进氧气，所以，鱼离开水就会死亡。　　所有的动物都需要睡眠和休息，否则就会变得很虚弱，甚至死亡。鱼也不例外，只是因为它没有眼睑，所以，当我们看见鱼停在鱼缸底下睁着眼睛一动不动时，它很有一些保护自己及求生的办法，海里有很多特别小的鱼，它们没什么武器能抵抗敌人的袭击，如果零星活动，随时都会被吃掉

2、；如果成群结队地游在一起，就是遇到敌人袭击，其中一部分小鱼仍然可以逃脱。　　鱼是利用身上的鳍在水中沿着曲线游动的。它的身体是十分标准的流线型，全身有黏液，再加上水中的引力小，鱼只要把尾巴一摆，就会很快地向前游动。　　因为鱼肚里有鱼鳔，而鱼通过收缩和放松肌肉，使鱼鳔变小或变大，吸入空气出随着变化，又由于空气比水轻，所以鱼用鱼鳔来控制沉浮。鱼跳出水面是因为：一是鱼儿喜欢戏水；二是为了躲避敌害；三是为了呼吸到更多的空气。小海鸥十分美丽，她特别爱美。　　早晨，小海鸥拍打着翅膀飞到大海上。　　大海是小海鸥的镜子，她每天都到这儿来梳洗打扮。　　小海鸥对着这面镜子瞧啊，照啊，她一会儿扭

3、动身躯，一会儿梳理羽毛，自以为是天底下最美的姑娘。　　正在小海鸥十分得意的时候，几句刺耳的话从海岸的岩石那边儿飞过来：“臭美：臭美：”造燕窝的小雨燕七嘴八舌地议论，“不劳动，没人喜欢你！”　　“哼，你们嫉妒我！”小海鸥不服地扭过身子，继续照镜子。　　中午，小海鸥飞到海礁上，啄食岸边晾晒的鱼虾。突然，海燕跑过来说：“懒家伙，不许吃，那是我们捕的鱼虾！”　　小海鸥坐在岸边的礁石上哭了，哭得好伤心哟！镜子里的她一点儿也不美。　　大海妈妈对她说：“劳动，是最高尚的美德，你为什么不和Ta们一起劳动呢？”　　小海鸥点了点头。　　后来，海鸟劳动者的队伍里又多了一只美丽的海鸟，她就是小海

4、鸥。太空授课一、授课时间:2013年6月20日上午十点零四分零秒到十点五十五分零秒共五十一分钟。二、授课人员:主讲:王亚萍;助教:聂海胜;摄像:张晓光。三、授课背景:太空授课，是指在太空中进行科普教育活动，通过天地互动的形式展示一些奇特的物理现象。授课目的是让广大地面朋友一起去感知、探索神奇而美妙的太空，获取知识和快乐。2013年6月中旬，中国女航天员王亚平(女飞行员)在中国首个目标飞行器天宫一号上为中小学生授课，成为中国首位“太空教师”。为了做好本次科普教育活动，中国载人航天工程办公室联合教育部、中国科协和中央电视台等部门对活动进行了系统、周密的策划，完成了课件、教具制

5、作和地面课堂的准备工作，航天员也进行相关训练。授课活动具体时间将综合考虑飞行任务安排、航天员作息情况和测控通信等保障条件来确定。四、授一只小壁虎被蛇要住了尾巴，它拼命的挣扎，尾巴断了，小壁虎得以逃命。一位农夫见了，对小壁虎说：“你这可怜的小东西，刚断了尾巴，是不是很痛啊？”小壁虎含泪点了点头。“来，我给你包扎上，这草药是止痛的。”农夫拿出一包草药说。“不，我很感谢这疼痛，因为是痛让我知道自己还活着，而且，你包扎了我得伤口，它怎么能长出尾巴来呢。”小壁虎带着钻心的疼痛爬走了。我看到这个故事后给我了很多的启发，在生活中我们也会遇到像小壁虎这样的遭遇，但是有很多的时候我们就没有

6、小壁虎那么坚强。痛苦会让很多人留下阴影，而无法振作。其实想想这些痛苦根本都算不成，他还是最宝贵的财富，子要你懂得去运用。在痛苦中也是孕育希望的，能感觉到痛苦，就说明还有知觉，还有活下去的希望，这个时候，能够痛苦岂不是一件好事情吗7水妈妈的孩子　一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个水妈妈的孩子来，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”娃娃们点点头，一齐出了门。大娃回来了，抱着一朵乌云。二娃回来了，围着一条彩虹。三娃回来了，捧着一团浓雾。四娃回来了，采来一颗露珠。五娃回来了，披了一层白霜。六娃回来了，摘来一片雪花。七娃回来了，背着一座冰山。风伯伯看了，高

7、兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。”课内容:在实验开始，神舟十号指令长聂海胜首先做了一个“太空打坐”。原因:由于没有重力，所以，只需轻轻地用力就可以使人体处于漂浮状态。(一)实验一:质量测量在失重的太空，地面的测重不再奏效。“那么，航天员想知道自己是胖了还是瘦了?怎么称重呢?”太空教师王亚平问。在天宫一号，有一样专门的“质量测量仪”。“太空授课”的助教聂海胜将自己固定在支架一端，王亚平将连接运动机构的弹簧拉到指定位置。松手后，拉力使弹簧回到初始位置。这样，就测出了聂海胜的质量--74千克。※原理解读:牛顿第二定律对这个问