学生行为习惯养成教育实施方案

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1、小杜家小学学生行为习惯养成教育实施方案行为习惯是做人的基础，加强学生行为习惯的培养，是加强学校德育工作的永恒主题，也是德育的基础性工作。要通过基础行为习惯的培养，使学生懂文明，讲礼貌，树立良好的精神风貌和良好心理品质，养成遵纪守法的好习惯，树立公德意识，从而促进学生学习习惯、生活习惯的养成，为成功人生奠定坚实的基础。小学阶段是人的行为习惯形成的重要时期，而人的行为习惯是通过训练、强化形成的。要通过示范法、实践法、榜样法对学生进行培养训练，让其养成诚实、守信，活泼、开朗等良好的品质，基本形成良好的学

2、习习惯、生活习惯和文明礼仪习惯，做到“知、情、意、行”相统一。（一）遵规守纪教育：要重点抓好校规、校纪和基本社会法规两方面的教育。遵规守纪教育的具体要求：1.要进一步完善校规校纪。2.组织学生学习《中小学生守则》、《小杜家小学各项行为规范、要求》等等，让学生明白什么可以做，什么不可以做。3.邀请法制副校长作法律法规讲座，学法知法守法。（二）学习习惯的培养：包括与学习态度相关的习惯，与学习过程相关的习惯，与能力相关的习惯，以及与生理相关的习惯等内容。学习习惯养成教育的具体要求：1．良好的书写习惯：（

3、1）要求学生每天坚持练字10分钟，班主任督导，班长或组长负责日常检查，语文教师负责周检查，每周由班级评比出书法周冠军进行展出。2．认真预习的习惯：（1）要求学生每天预习即将学习的内容，明确重点，找到难点，以便上课时能够有的放矢，养成自主学习的习惯。（2）教师要对学生的课前预习进行指导，有针对性地设置问题，并在课堂上检查预习的效果。也可在课外和学生进行交流，了解预习的情况。3．专心听课的习惯：（1）要求学生上课时认真听讲，积极思考，大胆发言，勤做笔记。（2）举手时，成直角支撑在课桌上，不发出“呀呀”

4、的声音，回答问题完整，声音响亮，站立姿势自然规范。4．积极探究的习惯：（1）要求学生转变学习方式，培养创新精神和实践能力，让学生自主学习、合作学习、探究学习。（2）教师上课时要进行指导，创设情景，培养学生科学探究的能力。5．及时复习的习惯：（1）要求学生加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。（2）教师要注意督导检查，帮助学生将知识系统化。6．独立作业的习惯：（1）要求学生按时完成作业，认真细心，独立完成，书写规范，注意整洁。（三）礼仪教育：要提出符合学校和学生实际的学校礼仪、

5、家庭礼仪、社会礼仪、着装礼仪等方面的具体要求。1．学生在周一参加升国旗仪式要行队礼，唱国歌时要精神饱满，声音洪亮。2．学生在校园内必须佩带红领巾或队徽。在校内见到老师或领导，要主动问好或行礼，并请老师先行；迟到进教室或进教师办公室先喊报告请求允许，进入他人家里应先敲门，经允许后再进入；与同学或老师对话时看着对方的眼睛，认真听对方讲完。3．保持教室内外和校园环境卫生，在任何地方看见地上纸屑垃圾，应马上拾起丢入垃圾箱，看见没放好的扫帚、拖把和掉在地上的物品应马上放好和拾起;拾到别人丢失钱物及时交公，不

6、错拿别人的东西。4．在走廊、楼梯、台阶等公共场所要靠右行，正常行走，讲究礼让，不推拉拥挤，不大声喧哗，慢步轻声。5．语言文明：习惯用普通话交谈，并经常使用“请”“对不起”“没关系”“请问”“谢谢”“再见”等文明用语，不说脏话、不骂人。6．行为文明：习惯点头、微笑、握手；着装得体，坐正立直，行走稳健，举止文明，不追逐撵打。7．注意仪表，衣服整洁，不穿奇装异服，不戴金银首饰，男生不留长发和奇异发型，女生不化妆。8．爱护公物，爱护花草树木。9．高年级同学主动帮助、礼让低年级同学；男同学主动帮助礼让女同学

7、；主动帮助有困难和有缺点的同学。10．遵守公共秩序，广播操、升旗及集合时听从安排，严守纪律，保持良好形象。中午用餐排好队有序进入食堂，安静用膳。参加集体活动守时肃静，作文明观众。11．不进行封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入营业性网吧。（四）劳动教育：学校要研究制定学生自我服务、家务劳动以及公益劳动等方面的实践要求。1.到校后打扫教室及清洁区卫生。2.完成班级公益岗位上的劳动。3.放学回家后，做一些力所能及的家务。（五）安全和自我保护方面：包括交通安全、活动安全、用电安全、消防安全以及其他自我

8、保护方面的养成要点。1.进行体育活动、科学实验和劳动时，听从老师安排，不擅自行动。2.未经老师及家长同意，不在外留宿。3.妥善保管好物品，严防丢失。未经他人同意，不拿、用别人的东西。不偷窃，更不敲诈别的学生、向其他学生索要财物。4.不用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳。5.在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要尽量靠路边行走。不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。穿越马路，要听从交通民警的指挥，走人行横道线，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。在没有人行横道的路段，应先看