《药理学》复习题带答案(仅供参考)

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1、一、名词解释1.半衰期一般是指血浆半衰期，即血浆药物浓度下降，一般所需时间又称减半期.2.药物药物是指用于预防、治疗、缓解和诊断疾病，有目的地调节机体生理功能的物质。3.效能指药物的最大效应，在量效曲线上指曲线的最高点，也就是药理效应的极限。效能反映药物的内在活性。4.激动药又称为兴奋药指对受体有较强亲和力，又有较强内在活性的药物，或者说有内在活性的配体即为激动药。5.抗菌谱指药物的抗菌范围。6.吸收药物从给药部位进入血循环的过程。7.治疗指数为LD50和ED50的比值.是药物安全性的指标之一。该值越大越安全。

2、但治疗指数不够完善，它只适用于治疗效应与毒性效应（或致死效应）的量效曲线相互平行的药物。8.ED50又称半数有效量是能引起50%阳性反应(质反应)或50%最大效应(量反应)的剂量。9.不良反应不符合用药目的并给患者带来不适或痛苦的反应。10.抑菌药能抑制微生物的生长繁殖而无杀灭作用的药物11.副作用指药物在治疗剂量时出现的与治疗目的无关的作用。12.生物转化指药物在体内发生的化学变化生成新物质的过程。又称为药物代谢。13.拮抗药又称为阻滞药指与受体有较强亲和力，但无内在活性，即本身不引起生理效应，却能阻断激动药

3、与受体结合的药物。或者说无内在活性的配体即为拮抗药。14.杀菌药既能抑制微生物的生长繁殖并且能杀灭微生物的药物15.药物效应动力学研究药物在机体的影响下所发生的变化及其规律，又称药动学。二、简答题1.简述氯丙嗪对中枢神经系统的药理作用。答：抗精神病作用：用于治疗各型精神分裂症，也可用于躁狂症及其它精神病伴有兴奋、紧张及妄想者；②镇吐作用：用于多种疾病引起的呕吐，但对晕动症无效；③影响体温调节：低温麻醉与人工冬眠；④加强中枢抑制药的作用：合用时宜减量2.简抗心律失常药的分类。答：。Ⅰ类——钠通道阻滞药，又分为：Ⅰ

4、A类中度阻滞钠通道ⅠB类轻度阻滞钠通道ⅠC类显著阻滞钠通道Ⅱ类——β肾上腺素受体阻断药。Ⅲ类——延长APD的药物。Ⅳ类——钙拮抗剂。3.简述毛果芸香碱的药理作用及临床应用。答：【药理作用】选择性激动M胆碱受体，产生M样作用。对眼和腺体的作用最明显。1．对眼的影响（1）缩瞳(2)降低眼内压（3）调节痉挛2.促进腺体分泌：汗腺和唾液腺大量分泌。3.兴奋平滑肌：收缩肠道、支气管、子宫、膀胱平滑肌。【临床应用】1、治疗青光眼的首选药。2.治疗虹膜炎：与扩瞳药交替应用，可防止虹膜与晶状体粘连。3、口腔干燥。4、对抗阿托品

5、中毒的M样症状5.简述地西泮的药理作用.药理作用:主要是1抗焦虑；2镇静催眠；3抗惊厥，抗癫痫；4抗中枢性肌肉僵直。6.简述抗心绞痛药物的分类并各举一代表药。依据它们的电生理机制分成IV类：①I类钠通道阻滞药，能阻滞心肌细胞快钠通道，抑制钠离子内流。根据阻滞钠通道特点和程度的不同以及对钾通道和APD影响的差异分为三亚类：IA---奎尼丁；IB---利多卡因；IC---氟卡尼。②II类β-肾上腺素受体阻断药，如普萘洛尔；③III类延长APD药物，如胺碘酮；④IV类钙拮抗药，如维拉帕米。7.简述阿司匹林的药理作用。

6、答①有较强的解热、镇痛作用，用于头痛、牙痛、肌肉痛及感冒发热等；②抗炎抗风湿作用较强，为风湿性关节炎首选药；③抗血栓作用可用于预防栓塞；④长期并规律性服用可降低结肠癌风险；预防阿尔茨海默病等。8.简述肾上腺素的临床应用。答：①心脏骤停②过敏性休克③支气管哮喘急性发作和其他速发型变态反应④局部应用9.简述地西泮的作用机制。作用机制:抗焦虑原因可能通过对边缘系统苯二氮卓类受体（BZ受体）的作用，抑制边缘系统电活动的发放和传递；镇静催眠主要是延长NREMS的2期，明显缩短SWS期；抗惊厥和癫痫和缓解大脑损伤所致的肌肉

7、强直的作用机制可能和药物作用于不同部位的GABAa受体密切相关，GABAa受体是大分子复合体，含有14个亚单位。苯二氮卓类（BZ）和GABAa结合，诱导受体发生构象变化，促进GABA和受体结合，使细胞膜对Cl-离子通透性增加，氯离子大量进入细胞内引起超极化，神经元兴奋性降低，显示中枢抑制效应。10.简述吗啡的临床应用。吗啡临床上用于：（1）镇痛：适用于其他镇痛药无效的急性锐痛，如严重创伤、烧伤、战伤及心肌梗塞引起的心绞痛。（2）心源性哮喘及肺水肿。（3）止泻：用于急慢性消耗性腹泻。1.吗啡等连续应用，个体产生精

8、神及躯体依赖性即成瘾性。一旦停药则会出现戒断症状，表现为兴奋、失眠、流泪、流涕、出汗、震颤、呕吐、腹泻，甚至虚脱、意识丧失等，若给予吗啡则症状立即消失。11.简述强心苷的药理作用、临床应用。(1)强心①正性肌力作用；②减慢心率；③房室结负性传导。(2)对神经和内分泌的影响①中毒量引起催吐化学感受区兴奋致呕吐；②增加交感神经冲动发生，致快速型心律失常；③对RAAS产生抑制。(3)利尿增加