科学发展观解放思想学习材料

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1、科学发展观解放思想学习材料科学发展观解放思想学习材料科学发展观解放思想学习材料科学发展观解放思想学习材料科学发展观解放思想学习材料科学发展观解放思想学习材料　　一、全面领会科学发展观：1、党中央为什么要提出科学发展观中央党校科社部副主任王怀超分析说，改革开放以来，中央做出了把工作重心转移到社会主义现代化建设上来这一战略决策，并逐步形成了以经济建设为中心和建设有中国特色的社会主义理论的基本路线，20世纪90年代初，党中央又制定了快速、协调和持续发展的方针，特别是制定并开始实施可持续发展战略，开始注意经济发展与资源、环境和人口的协调问题，开始注意人与自然的和谐发展。“十五”计划进一步提出了“以人为

2、本”的思想。但是，各地在实践中大都还是把经济增长，特别是GDP增长作为发展的核心，客观上对社会发展和人的发展重视不够。　　党的十六届三中全会明确提出的科学发展观，是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义、发展本质的进一步深化和创新，是在坚持毛泽东、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思想，充分肯定改革开放以来我国取得举世瞩目的发展成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设需要，努力把握发展的客观规律，汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题提出来的。　　中央政策研究室副主任郑新立认为中央提出科学发展观的主要依据和背景有三方面。　　一是科学

3、发展观是针对当前我国经济、社会发展中存在的突出问题和矛盾提出来的。改革开放以来，我国经济发展取得了举世瞩目的巨大成就，但不可否认，也存在一系列突出的矛盾和问题，发展不够全面，也不够协调，持续发展能力较弱，如城乡差距拉大、就业压力增加、区域差距扩大、资源短缺和生态环境遭到破坏、社会的发展明显滞后于经济的发展等等。从“九五”以来大力推进经济增长方式转变，消耗一度下降，但后来有的地方却出现了旧的粗放型增长方式回潮的势头。这些矛盾和问题，有些是在中国发展的现阶段难以避免的，有些则是由于发展观的偏差所导致的或者所加剧的。针对发展中实际存在的问题，提出树立和落实全面、协调、可持续的发展观，具有很强的现实针

4、对性和紧迫性。　　二是科学发展观是实现党的十六大提出的全面建设小康社会目标的客观要求。实现全面建设小康社会的目标，难点在农村，特别是在中西部地区的农村。在城市里也有两三千万居民生活水平较低。怎样才能让城市和农村中生活困难的群众过上小康生活，充分享受到改革和发展的成果？这是全面建设小康社会的重要任务。全面建设小康社会的要求不光是追求GDP的指标，它还应包括社会的发展、环境的改善、文化生活和精神道德水平的提高，推动物质文明、精神文明和政治文明的全面发展。按照全面建设小康社会的目标和要求，需要我们转变过去的发展观念。　　三是树立和落实科学发展观是我们党在总结了过去各种经验教训后做出的一项重大战略决策

5、。在新中国成立50多年来的发展历程中，我们有一些比较成功的经验和做法，如建立社会公共卫生体系、加强农村义务教育等，然而这些好的做法却在体制转轨过程中有所流失。与此同时，社会、文化等领域的一些新的体制、机制没有真正建立起来。相对于我国经济高速发展的水平，社会领域的发展明显滞后，不能适应经济发展的要求，更不能适应人民对物质、文化生活改善的要求。如前几年非典疫情的突袭给我们敲响了警钟。所以，我们要总结历史的经验教训，按照全面、协调、可持续的发展观的要求来做。另外，过去由于过多地注重经济增长的速度，为此付出了很大代价，造成资源大量消耗、环境严重污染、生态进一步恶化。在制定“九五”计划时，我们提出要实现

6、两个战略转变，一个是经济增长方式从粗放型向集约型转变，一个是经济体制从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变。从“九五”到“十五”期间，我们在经济增长方式上已经有了很大的转变，取得显著成就。但是从后来发展的情况看，良好的局面又出现了一定的恶化。根据历史的经验教训，我们一定要走降低能源消耗的路子，靠高投资、高消耗来实现经济增长是不可持续的。　　2、如何领会科学发展观的精神实质　　党的十七大进一步全面阐述了科学发展观的深刻内涵，其精神实质和内容是：第一要议是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。因此要从上述四个方面的内容做到四个深刻领会。　　一是深刻领会科学发展观

7、的深刻内涵是发展，必须从五个充分上深刻领会，一要充分认识发展的重要性，记得上世纪七十年代末邓小平同志率团出访美国，那时候中国还没有对外开放，出访团为筹集美元通知中国人民银行报告美元库存量，结果全国各大银行只筹集了五万美元，访问团带这五万美元到美国，因此在美期间花钱是束手束脚，美国人认为中国人很小气。现在中国的外币储畜存款已超亿万元，成为世界第一大外币储存国家。今年汶川大地震，世界上不论大国小国，都