主题教育活动记载表

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1、2012—2013第一学期主题教育活动记载表马銮小学付连映、马銮小学2012－2013学年第一学期主题教育活动记载表月份：9班级：三3教师：付连映主题：学会与人交往活动形式：班会一、活动目的：使学生树立与人交往的意识，学习人际交往的方法。二、活动过程 （一）导入：在同学们的生活中，每天离不开与他人的交往。有的同学有很多的朋友，而有的同学总是没有好朋友，这是什么原因呢？其实，与人交往是有技巧的。（二）学文明理1、请听小故事：A、小芬和小红为什么彼此不说话了？B、两人又是怎么样和好的？2、从她俩的故事中，你懂得了什么？引导学生明白与人交往要待人真诚、守信，并要考虑他人的想法和意见，还要努

2、力提高自己的修养。3、活动区。A、同学们回忆一下自己在交往中是怎么样做的，做个小测试。你对自己的测试结果满意吗？想一想应该怎么样做。B、与人交往的表现有哪些呢？请你从下面这些词中选一项填在下面的横线上。C、通过以上的学习，想一想你自己与人交往时的做法应是怎么样的？提示：与父母：尊敬、不任性、有礼貌、讲道理、帮助做家务……D、互助箱：生活中的你是否遇到过这样一些情况，请你帮他们解决一下。他们这样做会有什么不良后果？（会失去很多朋友）。4、实践园。A、谈一个你与人交往的小事例，并说出你的想法。B、他们这样做对吗？提高学生分辨是非的能力，懂得要有正确的交往。C、你会怎么样做？学生亲身体会，

3、并在班里交流，互相学习。（三）总结通过这节课，同学们了解了交往的必要性及方法，懂得了正确的交往会使人愉快，拥有更多的朋友。同时同学们一定要注意在交往中不要交到坏朋友。马銮小学2012－2013学年第一学期主题教育活动记载表月份：9班级：三3教师：付连映主题：天才出于勤奋活动形式：班会一、活动目的：帮助学生明确学习目的，懂得“天才出于勤奋”的道理。二、活动过程（一）、导入同学们，我们班在校内外举办的各种比赛中有哪些同学获过奖？介绍给大家，说说你们的感受，你们认为他们取得成绩的原因是什么？是天分吗？（讨论）(二)、讨论1、你的学习状况，谈谈你认为学习是苦还是乐？2、你认为学习好坏与什么因

4、素有关？3、你知道爱因斯坦（达尔文、童第周等）的故事吗？你认为他们是天才吗？为什么？4、小组活动A、听“方仲永的故事”。B、你认为小仲永是天才吗？你知道后来怎样吗？你认为他没有成才的原因是什么？5、把你知道的名人成才的故事讲给大家听。（先组内讲，然后选出好的在班上讲）你觉得他们的天分怎么样？说说他们为什么能成才？（三）总结通过今天这节课，我们认识了许多名人，知道了他们在成才路上付出的艰辛，使我们懂得了天才出于勤奋的道理。祝愿同学们在成才的道路上不断努力，取得成功。马銮小学2012－2013学年第一学期主题教育活动记载表月份：10班级：三3教师：付连映主题：安全在我心活动形式：班会一、

5、活动目的：1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对食品安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的食品选择，并逐步形成良好的行为习惯。二、活动过程：　（一）主持读有关食品安全的新闻以引入主题。　（二）食品安全知识竞赛（抢答形式）　（三）看小品，议一议：　　1、小品内容：一名小学生放学回家由于吃了不不卫生的食品，导致严重后果。　　2、议一议：　　（1）导致这个小朋友严重后果的原因是什么？　　（2）我们应如何防止这种事件的发生？　　3、把小朋友的错误纠正过来。    4、由小品、谈心得体会。三、小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次，幸

6、福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成良好的卫生饮食好习惯。四、课外延伸请你做个生活督导员，监督低年级的弟弟妹妹不乱吃“三无”产品。马銮小学2012－2013学年第一学期主题教育活动记载表月份：10班级：三3教师：付连映主题：学习要专注活动形式：班会 一、活动目的 帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。 二、活动过程 （一）导入师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢？这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。 （二）学文明理 （1）教师读一篇课文，然后

7、让学生默读一遍。 （2）（分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注？）（三）学生活动 1、说一说，讨论后，找代表发言。 吴义为什么成绩不佳？除了自己努力程度不够以外，更主要的是上课精神不集中，学习不专注，边听边玩，经常走神儿，所以老师讲的知识他没有听到，作业当然就不会了。 帮助学生归纳出以下几点：A、要用眼，仔细看。B、要用耳，仔细听。C、要用脑，勤思考。D、要动口，敢发言。E、要动手，认真写。 请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径，听讲