湖北省宜城市2016-2017学年高一上学期10月月考试题 历史 word版含答案

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1、www.ks5u.com湖北省宜城市第三中学2016-2017学年高一年级上学期10月月考历史试题（时间：90分钟分值100分）第I卷（选择题共60分）一、单选题（本大题30小题，每小题2分，共60分）1．设某年雅典全国人口约二十万，自由民约为十六万八千人，其中男性成年公民四万五千人，外邦人约三万人，奴隶约一万人，有权参加公民大会的人数是A.约为十六万八千人B.约四万五千人C.约三万人D.约一万人2．一位西方学者说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调姓而忽视

2、名所反映的实质是（ ）A．分封制影响深远B．宗法观念浓厚C．个人意识淡漠D．封建思想根深蒂固3．政治制度是一定的政治、经济、文化的集中体现，与经济文化有着密切的联系。你认为中国古代政治制度的特点有（）①削弱地方，加强中央②削弱相权，加强君权③对边疆地区的管辖和治理日趋严密④逐渐强化对地方官吏的控制和监视A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④4．下列属于下图所示古代文明区域创造的文明成果是（）A．金字塔与集权B．佛教和基督教C．城市与楔形文字D．象形文字和纸草5．下图为南宋宝佑四年科举考试录取人员的材料，

3、共录取进士601人。其中官僚出身184人，平民出身（祖上连续三代没有当官）417人。该材料可以看出()①扩大了官吏人才来源②世家子弟可以依靠门第录取③孝和廉为录取主要标准④官员文化素质得到一定保证A.①②④B.②③C.①②D.①④6．“他们（秦始皇、唐太宗）在位期间，或创立新制，开拓疆土；或知人善任，对外开放。这些举措顺应了人民的愿望、时代的要求，促进了古代经济的发展、社会的进步。当然，作为地主阶级的政治代表，他们还凭借其至高无上的权力和地位，实行专制集权，强化对人民控制。”上述材料对历史人物评价体现的史学

4、方法是（）A．两位皇帝都有功有过，功大于过B．将人物活动分成若干阶段进行评价C．还原到历史时空中实事求是评价D．坚持历史评价优先，辅以道德评价7．山东又称“齐鲁大地”，这一称谓源于古代的哪种制度A．分封制B．宗法制C．郡县制D．行省制8．下图为中国秦汉至唐初城乡结构示意图，对该图的描述符合史实的是（）A．乡村自给自足状态被打破B．城乡之间交流日益频繁C．城市政治中心功能显著D．城乡之间道路四通八达9．面对波斯人的人侵，雅典使节向斯巴达人保证说，他们绝不会背叛希腊人，因为他们有着共同的血缘和语言、共同的祭坛…

5、…在城邦危机时代，“泛希腊主义”的思想观念日益强烈。从表面上看，这种文化认同感的形成似有助于希腊世界的政治统一，但是希腊人的文化认同感植根于更深刻的层次。在他们看来，他们与非希腊人的本质区别正在于他们是生活在城邦里的，而非希腊人不是；他们作为“城邦动物”的属性才构成希腊文化一致性的原初基点，其他的表征均衍生于此。该材料（）A．论述了希腊没有形成统一国家的原因B．体现了希腊人反抗外来侵略的坚强决心C．说明了希腊城邦之间民族意识的形成D．解读了希腊民主政治的内涵10．1901年，梁启超发表《中国史叙论》，他把中

6、国历史分为“中国之中国”、“亚洲之中国”、“世界之中国”三个阶段。其中第三阶段可能最适合()A．秦始皇统一前的中国B．秦朝到明朝时期的中国C．远古传说时期的中国D．1840年以后的中国11．不同文明地区的相互碰撞和交流产生过不少历史人物和动人故事，下面的人物和事件中与大河文明和草原文明发生碰撞交流有关的是①长城的修建②陶片放逐法③王昭君出塞④蒙古人西征A．①③B．②④C．③④D．①④12．下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是()A．唐太宗通过玄武门之变继位B．宋太宗继承兄长宋太祖之位C．明太祖因太子亡指

7、定嫡长孙继位D．清康熙帝死后皇四子继位13．下列关于隋唐三省六部制的各项表述，不正确的是（）A.分散相权，加强中央集权B.以后历朝基本沿袭的政治制度C.不利于中央对地方的控制D.进一步加强了皇帝的权力14．标志着罗马法已经发展到完备阶段，并成为后来许多欧洲国家制定法律的蓝本的是　（　　）A．《查士丁尼法学总论》B．查士丁尼法典C．《查士丁尼学说汇纂》D．《查士丁尼新敕》15．罗马人认为一个民族无论去何处，总携带它自己的法律，因此设立专门的法庭来审理涉及外国人的案件。多次审理的结果使他们认识到，外来民族中有许

8、多法律制度，但是近乎普遍使用的法律原则只有少数几条，因而他们制定了一部新的法律《万国法》。判断以下说法正确的是（）A．万国法包括了其他民族的所有法律B．万国法仅包括能普遍使用的法律原则C．万国法适用于罗马境内一切自由民D．在罗马犯罪的外邦人用本邦法律审判16．中国古代实行君主集权于上、行政体制分权于下的权力制衡体制，它包含两种专制模式，一是实行集体宰相制度，二是在正式行政体制之外另设机构，以达到分权的目的。下列选