高一历史上册10月月考调研考试试卷2

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1、高一历史月考1．有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是（）A．对科举制的评价完全正确B．仅从追求功禄评价科举制是片面的C．关于科举制的史实和评价都有问题D．关于科举制和八股取士产生的时间都有错误2．中国古代的选官制度主要有汉代的察举制、魏晋南北朝的九品中正制和隋唐的科举制，与这些制度选拔官员的主要依据对应搭配正确的是A．品行——考试成绩——门第声望B．门第声望——品行——考试成绩C．品行——门第声望——考试成绩D．

2、考试成绩——门第声望——品行3．有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶”对该帖最恰当的评价是（）A．对科举制的评价是完全正确的B．仅从追求功禄评价科举制是片面的C．关于科举制的史实和评价都有问题D．关于科举制和八股取士产生的时间都有错误4．改变唐末以来“兵权所在，则随以兴；兵权所去，则随以亡”现象的有力措施是（）A．设立郡县B．推恩削藩C．整顿禁军D．派驻通判5．《旧唐书》记载：“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。

3、”下列对该材料的理解正确的是A．反映了方国对中央的威胁B．反映了“天下共主”的地位受到地方势力冲击C．反映了藩镇割据威胁到中央集权D．反映了藩镇问题得到解决6．上（因）谓（赵）普曰：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”宋太祖采取的措施是（）A．削减地方节度使的权力B．协调参加政事削弱相权C．挑选地方士兵组建军禁军D．派遣文臣担任地方官员7．下列诗句所述内容哪些与科举制的实行有关?（）①旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。②世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝!③朝为

4、田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。④甲第朱门无一半，天街踏尽公卿骨。A．①②B．③④C．①③D．②④8．汉景帝时，景帝的弟弟梁孝王入宫晋见，皇帝相当亲热，得知粱孝王有五位儿子，便赐给他们五人侯爵之位，并赏赐许多物品，梁孝王死后，景帝将梁孝王所遗之国分为五份，每位侯爵一份，又把他们的爵位统统提成为王。对汉景帝的做法最恰当的理解是（）A．皇帝关爱兄弟，也疼爱子侄B．提升其子孙的爵位来削弱封国实力C．加强位于边境的梁国屏障功能，以抵御外忠D．皇帝推行开发边疆政策，使边疆国梁国迅速发展9．隋唐时期统治者解决“官僚体系内部

5、的权力制衡”问题的重要举措是（）A．废分封，置郡县B．建立法律体系C．确立三省六部制D．实行科举制10．欧阳修这样描述一位官员的言行：“常与短州争权，每云‘我是监郡，朝廷使我监汝’”。这位北宋官员应该是（）A．通判B．枢密使C．三司使D．转运使11．《剑桥中国史》中写道：“在唐代，科举考试不过产生一批官僚精英分子而已。其数量可能略多于全部官僚集团的10％。总之，其中大部分人出身于名门望族，都来自书香门第。在唐朝灭亡以前，这种情况没有改变。”材料反映了（）A．九品中正制依然存在B．科举制度弊大于利C．科举考试有利于人才选拔D

6、．唐代官员都是科举出身12．《隋书》记载，隋炀帝时牛弘引（刘）炫修律令。刘炫曰：“……往者州唯置纲纪，郡置守丞，县唯令而已。其所具僚，则长官自辟，受诏赴任，每州不过数十。今则不然，大小之官，悉由吏部，纤介之迹，皆属考功，……”从这段材料中可以反映出（）①官吏选拔制度发生变化②专制主义中央集权制度的加强③三省六部制的确立④相权的不断增强A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④13．明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐

7、处，一坐群站，……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是（）A．中央对地方的管理日益加强B．内阁制度日渐成熟C．中央的权力日益向帝王集中D．丞相权力被六部分割14．在影视作品中，人们经常把皇帝称为“陛下”，“陛下”本来是指宫殿的台阶，又特指皇帝座前的台阶。“陛”的两侧有近臣持兵刃站列，以防不测，群臣不能直接对皇帝说话，而要由站在“陛下”的侍卫转达。“陛下”称谓的由来从本质上反映了（）A.专制皇权不容逾越B.皇帝安危国之大事C.封建等级制度森严D.皇帝

8、显示自己威风15．“昔秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”。诗词中提到的四位皇帝都曾经（）A．加强了专制主义中央集权B．建立起统一的多民族的国家C．吸取农民起义教训，休养生息D．抑制土地兼并，戒奢从俭16．下图三个场景描述的是我国古代君臣关系的变化，它力图表达的是（）A．官员管理日益规范B．内阁制度