全县教育工作会议主持讲话

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2、县政府决定召开全县教育工作大会。这次大会的主要任务是:全面总结过去一年的工作,明确今年和今后一个时期全县教育工作的目标、任务和措施,动员和号召各级党委、政府以及全社会力量,加快教育改革与发展,实现我县教育的新跨越。下面,我讲三点意见。  一、充分认识农村教育的重要战略地位,切实增强抓好农村教育的责任感和紧迫感  百年大计,教育为本。农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。全县各级党委和政府都要正确分析当前我县农村教育面临的新情况、新问题,充分认识农村教育的重要地位。  首先,大力发展农村教育,是实践“*”重要思想的重要任务。“*”重要思想的本质是立党

3、为公、执政为民。农村人口是最大的受教育群体,农村教育发展程度,直接关系到千家万户的切身利益,承载着千万个家庭望子成龙、望女成凤的美好期盼。老百姓最关心的是子女的成长,最舍得投入的是子女的教育,子女是家庭的明天,是家长的希望。一个学生读书,全家人关注,教育已经成为涉及老百姓人数最多、老百姓最为关心、最希望政府办好的一项公共事业。所以我们要站在实践“*”重要思想的高度,牢固树立“抓教育就是抓发展、出人才就是出政绩、讲优先就是讲协调”的思想,既要统筹兼顾,又要优先发展;既要量力而行,又要尽力而为,切实加快教育事业发展步伐。  其次,大力发展农村教育,是全面建设小康社会的必然要求。党

4、的十六大提出全面建设小康社会的目标,对人的素质提出了更高、更具体的要求。同时也对劳动力素质,特别是农村劳动力素质提出了更高的要求。没有农村教育的发展,没有农民素质的全面提高,就难以实现全面小康。因此,只有大力发展农村教育,加强农村劳动力的职业技术教育,提高农村人口受教育程度,促进农民综合素质的全面提升,才能为全面建设小康社会创造条件。当前,秭归正处在最佳发展机遇期。要实现全面建设小康社会,秭归要实现跨越式大发展,迫切需要各类人才,迫切需要教育有更大的发展,做出更大的贡献。  再次,大力发展农村教育,是从根本上解决“三农’问题的治本之策。改革开放以来,全县经济社会发展取得了巨大

5、成就,城乡面貌发生了深刻变化,人民生活水平明显提高。但“三农”问题长期存在,城乡之间的经济社会发展差距不仅没有缩小,反而有扩大的趋势。表现在教育上,就是农村的教育水平、教育条件和受教育程度远远落后于城镇,农村教育的发展跟不上整个经济发展的水平。因此,加快发展农村教育,使广大农民群众及其子女享有接受良好教育的机会,不仅是实现教育公平,体现社会公正的重要方面,而且是从根本上解决“三农”问题,实现城乡之间协调发展的重要举措。对此,各级党委、政府和各有关部门尤其是各级党政主要领导,一定要深刻认识搞好农村教育的重要性和紧迫性,深入贯彻落实国家、省、市农村教育工作会议精神,抓住当前的有利

6、时机,采取有效措施,推动我县教育工作再上新台阶。  近几年来,特别是去年新一届县委、县政府和县教育局领导班子换届之后,全县上下紧紧围绕建设“特色农业大县、精品工业强县、三峡旅游名县、库区经济富县”的总体目标,坚持以邓小平理论和“*”重要思想为指导,以贯彻省、市教育大会精神为契机,坚持治教务必从严的方针,树立科学的发展观和整体的教育观,全面实施我县教育振兴计划和创新工程,着力构建教育新格局,努力争创省市山区教育强县、打造人民满意的教育,全县教育各项事业取得了新进展。回顾去年以来全县教育事业的发展,成绩是显著的。一是教育优先发展地位得到加强。县委、县政府认真贯彻落实国务院、省、市

7、农村教育工作会议精神,坚持把教育当作振兴地方经济的重要途径,作为秭归未来经济社会发展的战略重点,始终把教育放在优先发展的战略地位。进一步完善了“以县为主”的教育管理新体制。克服财政困难,积极调整县级财政支出结构,确保教师工资按时足额发放,确保中小学正常运转,确保农村中小学危房改造和学校建设的必要投入。教育投入逐年增长。2004年县级预算内教育经费为7012万元,分别占财政预算收入的106%,占地方财政支出的38%。二是教育发展思路更加清晰。县委、县政府坚持科学的发展观,提出了争创全省山区教育强县的奋斗目

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