实训六闭合导线测量

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1、课程教学设计课题实训六闭合导线测量教学方法实训课教学地点实训场地教学准备教具：DJ6经纬仪钢尺其它：教学记事月日节班级13测量教学目标能力目标：能够合作完成闭合导线测量的基本工作知识目标：使学生掌握闭合导线测量的观测、记录计算方法素质目标：培养学生吃苦耐劳，团结协作的敬业精神主要教学载体任务一：掌握闭合导线的布设方法和施测步骤任务二：进一步熟悉水平角和水平距离的测量方法重点难点闭合导线测量的程序闭合导线测量成果整理关键闭合导线测量成果整理归纳总结本节课练习了经纬仪的使用方法，闭合导线的布设方法和施测步骤。作业每人上交一份实训报告和一份观测记录表板书设计实训六闭合导线测量一、实训目的二、实训

2、内容三、仪器及工具四、实训方法课后记能力训练过程教学提示组织教学：领仪器。立礼坐。班长报告本班出勤情况计入考评成绩。复习提问：1、导线的布设形式2、导线的测量步骤情境导课：我们在理论课上已经讲授了闭合导线的施测方法。这节实训课主要由同学们自己练习闭合导线测量，通过练习使同学们能够合作完成导线的测量工作。布置教学任务：任务一：掌握闭合导线的布设方法和施测步骤任务二：进一步熟悉水平角和水平距离的测量方法教学实施过程：实训六闭合导线测量室内讲授：一、实训目的1、掌握闭合导线的布设方法和施测步骤。2、进一步熟悉水平角和水平距离的测量方法。二、实训内容1、每小组布设一条不少于4个点的闭合导线，其中起

3、始点为已知导线点，其坐标可假设为一定值。起始方位角假设为一定值。2、计算闭合导线的闭合差，并进行闭合差的调整和未知坐标点的计算。三、仪器及工具每组DJ6级光学经纬仪一套，钢尺一把，测钎2个，标杆2根，小钉4个，计算器一个，记录板一块。室外操作一、实训方法任务一：掌握闭合导线的布设方法和施测步骤课堂教学组织，5分钟复习提问2分钟导课1分钟室内讲授要求2分钟1、在测区内选定4个导线点（导线经过的地方其地势应较为平旦）按顺时针方向编号A、B、C、D组成四边形，各点钉一小钉作为标记。任务二：进一步熟悉水平角和水平距离的测量方法2、测距：用钢尺往、返丈量导线各边边长，读至毫米，其相对误差不超过1/3

4、000，则取其平均值记入手簿。3、测角：采用经纬仪测回法观测导线各转折角（内角），每角测一测回，要求上、下两半测回角值之差不超过±40"时，则取其平均值作为导线各转折内角的观测值。4、将观测数据填写在野外绘制的草图上，观测结束时按公式fβ=Σβ-(n-2)×180°（n为测角数）计算角度闭合差，按fβ容=±60"计算角度容许闭合差，若

5、fβ

6、＞

7、fβ容

8、时，则应重测。5、为了使控制点的坐标纳入本校或本地区的统一坐标系统，尽量与测区已知高程控制点进行连测，对于独立导线，须用罗盘仪定AB边的磁方位角。方法如下：先将罗盘仪安置在A点，对中、整平。松开磁针固定螺钉，再松开水平制动螺旋，转动仪器，用

9、望远镜瞄准B点所立标志，待磁针静止时，其北端所指的度盘读数，即为AB边的磁方位角。二、注意事项1、导线点间应互相通视，边长以70—150m为宜。若边长较短，测角时应特别注意提高对中和瞄准的精度。2、假定起始坐标为（500.000，500.000）.3、钢尺不可打结，前进时尺要悬空，不可沿地拖拉，不可车压人踩。4、使用罗盘仪时，一定要认清磁针的南端和北端，并要避开近处对磁针有影响的物质（如金属、高压线等）。罗盘仪迁站或收入仪器箱中时，一定要将磁针固定。5、用钢尺往、返丈量导线各边边长，其相对误差不超过1/3000，角度闭合差不得超过60"，导线相对闭合差不得超过1/2000。学习评价与标准：

10、通过本节课的练习使学生掌握闭合水准路线的施测方法。能够根据已知水准点测算待定点的高程。实训场地训练65分钟评价1分钟归纳总结：本节课练习了水准仪的使用方法，闭合水准路线的施测方法，根据已知水准点测算待定点的高程。课后作业及训练：每人上交一份实训报告和一份观测记录表实验报告六闭合导线外业测量 日期                 班 组                     仪器型号             观测者                     记录者            成绩经纬仪导线测量记录表           起始边（   ）磁方位角＝测站盘位目标水平度盘读数° ′ ″

11、半测回角值° ′ ″一测回角值° ′ ″往测返测平均距离  左       ″ 右       左       ″″ 右   ″    左       ″″ 右   ″    左       ″″ 右   ″  本节小结2分钟布置作业2分钟