重庆市2016届高考物理全真模拟试卷(六)(含解析)

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1、2016年重庆三十七中高考物理全真模拟试卷(六) 一、选择题:本题共8小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,第14~17题只有一项符合题目要求,第18~21题有多项符合题目要求,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分.1.质量为m的物体在沿斜面向上的拉力F作用下沿放在水平地面上的质量为M的粗糙斜面匀速下滑,此过程中斜面体保持静止,则斜面与地面间(  )A.没有摩擦力B.摩擦力的方向水平向右C.支持力为(M+m)gD.支持力小于(M+m)g2.如图1是书本上演示小蜡块运动规律的装置.在蜡块沿玻璃管

2、(y方向)上升的同时,将玻璃管紧贴着黑板沿水平方向(x方向)向右运动,得到了蜡块相对于黑板(xoy平面)运动的轨迹图(图2).则蜡块沿玻璃管的上升运动与玻璃管沿水平方向的运动,可能的形式是(  )A.小蜡块沿玻璃管做匀加速直线运动,玻璃管沿水平方向做匀加速直线运动B.小蜡块沿玻璃管做匀加速直线运动,玻璃管沿水平方向做匀速直线运动C.小蜡块沿玻璃管做匀速直线运动,玻璃管沿水平方向先加速后减速D.小蜡块沿玻璃管做匀速直线运动,玻璃管沿水平方向先减速后加速3.一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运行.现将一个木炭包无初

3、速地放在传送带的最左端,木炭包在传送带上将会留下一段黑色的轨迹.下列说法中正确的是(  )A.黑色的径迹将出现在木炭包的左侧B.木炭包的质量越大,径迹的长度越短C.传送带运动的速度越大,径迹的长度越短D.木炭包与传送带间动摩擦因数越大,径迹的长度越短4.半径为r的带缺口刚性金属圆环在纸面上固定放置,并处在变化的磁场中,在圆环的缺口两端引出两根导线,分别与两块垂直于纸面固定放置的平行金属板连接,两板间距为d,如甲图所示.磁场的方向垂直于纸面,规定垂直纸面向里为正,变化规律如乙图所示.则以下说法正确的是(  )A.第2

4、秒内上极板为正极B.第3秒内上极板为负极C.第2秒末两极板之间的电场强度大小为零D.第4秒末两极板之间的电场强度大小为5.科学家在望远镜中看到太阳系外某一恒星有一行星,并测得它围绕该恒星运行一周所用的时间为1200年,它与该恒星的距离为地球到太阳距离的100倍.假定该行星绕恒星运行的轨道和地球绕太阳运行的轨道都是圆周,仅利用以上两个数据可以求出的量有(  )A.行星质量与太阳质量之比B.恒星密度与太阳密度之比C.行星质量与地球质量之比D.行星运行速度与地球公转速度之比6.一理想变压器原、副线圈匝数比n1:n2=11

5、:5,原线圈与正弦交流电源连接,输入电压U如图所示,副线圈仅接一个10Ω的电阻,则(  )A.流过电阻的电流是0.2AB.变压器的输入功率是1×103WC.经过1分钟电阻发出的热量是6×l03JD.与电阻并联的电压表示数是100V7.如图所示,实线为不知方向的三条电场线,从电场中M点以相同速度飞出a,b两个带电粒子,运动轨迹如图中虚线所示,不计粒子的重力.则(  )A.a,b一定是异种电荷的两个带电粒子B.沿M﹣P轨迹方向电势将降低,沿M﹣N轨迹方向电势将升高C.a粒子的加速度将减小,b粒子的加速度将增大D.a粒子

6、的电势能增加,b粒子的电势能减小8.在xOy平面上以O为圆心、半径为r的圆形区域内,存在磁感应强度为B的匀强磁场,磁场方向垂直于xOy平面.一个质量为m、电荷量为q的带电粒子,从原点O以初速度v沿y轴正方向开始运动,经时间t后经过x轴上的P点,此时速度与x轴正方向成θ角,如图所示.不计重力的影响,则下列关系一定成立的是(  )A.若r<,则0°<θ<90°B.若r≥,则t≥C.若t=,则r=D.若r=,则t= 二、非选择题:包括必考题和选考题两部分.第22题~第25题为必考题,每个试题考生都必须作答.第33题~第3

7、5题为选考题,考生根据要求作答.(一)必考题(共47分)9.为了测量木块与木板间动摩擦因数μ,某小组使用位移传感器设计了如图甲所示实验装置,让木块从倾斜木板上一点A由静止释放,位移传感器可以测出木块到传感器的距离.位移传感器连接计算机,描绘出木块相对传感器的位移S随时间t变化规律,如图所示.(1)根据上述图线,计算0.4s时木块的速度v=      m/s,木块加速度a=      m/s2;(2)为了测定动摩擦因数μ,还需要测量的量是      ;(已知当地的重力加速度g);(3)为了提高木块与木板间动摩擦因数μ

8、的测量精度,下列措施可行的是      (单选)A.A点与传感器距离适当大些B.木板的倾角越大越好C.选择体积较大的空心木块D.传感器开始计时的时刻必须是木块从A点释放的时刻.10.一实验小组准备探究元件Q的伏安特性曲线,他们设计了如图所示的电路图.请回答下列问题:(1)考虑电表内阻的影响,该无件电阻的测量值      (选填“大于”、“等于”或“小于’’)

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