人体的内环境与稳态2

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1、课题学科组高二生物主备人朱建国执教人朱建国课题人体的内环境与稳态2课型时间课时教学目标1.描述内环境的组成和理化性质。2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。教学设想重点：（1）内环境的组成和理化性质。（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。难点（1）内环境的理化性质。（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。教法学法指导：：启发式教学多媒体课件教学过程个性化修改创造问题情境，引入新课板书〕内环境——有细胞外液构成的液体环境叫做内环境。。由此

2、可见，全身的细胞外液是一个有机的整体。三、细胞外液〔资料分析〕老师提示。1.提示：表中的化学物质可分为无机物和有机物无机物包括水和无机盐离子（如Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Cl-、HPO42-、SO42-、HCO3-）等，有机物包括糖类（如葡萄糖）、蛋白质（如血清白蛋白、血清球蛋白、纤维蛋白原等）、脂质（如各种脂肪酸、脂肪、卵磷脂、胆固醇）、氨基酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。2.还含有气体分子（主要是氧气和二氧化碳）、调节生命活动的各种激素、其他有机物（如维生素）等。3.Na+、Cl-含量

3、较多。它们的作用主要是维持血浆渗透压。4.维持血浆的酸碱平衡。5.提示：如血浆中的葡萄糖主要来源于食物中的糖类。食物中的淀粉经消化系统消化后，分解为葡萄糖，经小肠绒毛吸收后进入血液，通过血液循环运输到全身各处。进入组织细胞后，葡萄糖主要用于氧化分解放能，最终生成二氧化碳和水，并排入内环境中。二氧化碳通过血液循环被运输到肺，通过呼吸系统排出体外，而多余的水主要在肾脏通过形成尿液排出体外。（其他合理答案也可）。〔小结〕略。〔作业〕课后习题一二题〔提示〕1．C。 2．B。 3．B。4．毛细血管壁细胞的直接生活环境是血

4、浆和组织液，毛细淋巴管壁细胞的直接生活环境是淋巴和组织液。拓展题（1）肺泡壁、毛细血管壁。（2）食物的消化和营养物质的吸收。（3）肾小管的重吸收。（4）皮肤。●.基础题1．细胞外液的主要阳离子是（）A．Fe2+B．K+C．Na+D．Ca2+2．下列哪项不是由人体内环境成分明显变化引起的病症（）A．浮肿B．手足抽搐C．贫血D．尿毒症3．正常情况下，动物组织细胞从组织液中吸收氧气的数量主要取决于（）A．组织中氧气的浓度B．细胞膜上氧气载体的数量C．细胞液中二氧化碳的浓度D．细胞中ATP的数量4．下列物质中，可在血浆

5、中找到的有（）A．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质B．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C．蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇5．人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动。下列各项生理活动中，与内环境的相对稳定无直接关系的是（）A．尿液和汗液的排出B．血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快C．血液运输养料和废物D．食物残渣形成粪便排出体外6．在下列物质中，不参与人体内环境组成成分的是（　）A．血红蛋白　B．葡萄糖　C．二氧化碳和氧　D．氨基酸7．血浆中水的来源是（　　）

6、A．组织液　　B．消化道、组织液、淋巴C．淋巴和组织液D．消化道和组织液８．血细胞、肌细胞，和淋巴细胞所处的内环境依次是：（  ）A．血浆、体液和体液   B．血液、体液和淋巴C．血浆、组织液和淋巴   D．血液、细胞外液和体液9．右图是人的体温变化简图，请据图回答：34353637383940414243440C死亡体温过高中暑体温过低死亡低温疗法发热肌肉运动静息范围低温麻醉（1）当人受到寒冷刺激时，可通过神经和激素的调节来维持正常的体温，此时体内分泌量明显上升的激素有__和_____。（2）当肌肉运动时，体

7、温迅速升高，最高可达____℃，此时，机体可通过______和__，使散热量大增，从而维持体温的恒定。3）由于体温过高，引起死亡的原因主要是__。10．人在剧烈运动时，骨骼肌产生了大量的乳酸。请回答下列的问题：（1）从电离的角度看，此代谢的反应物、生成物各属于什么物质？（2）乳酸进入血液后，会与血液中的H2CO3/NaHCO3这对缓冲物质中的NaHCO3发生作用生成乳酸钠和碳酸。这一反应会使乳酸原有的电离平衡发生什么变化？（3）这些变化具有什么生理意义？你做出这一结论的理由是什么？１．Ｃ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ａ

8、　５．Ｄ　６．Ａ　７．Ｂ　８．Ｃ9．1)甲状腺激素；腺上腺素2)40；皮肤血管舒张汗液的分泌增多3)体温过高，酶活性丧失，新陈代谢停止，造成机体死亡10．（１）葡萄糖作为反应物属于非电解质，生成物乳酸为电解质（２）使乳酸的电离平衡向右移动（３）上述变化使得血液中pＨ改变较小，从而使内环境维持在相对稳定状态；由于生成大量的乳酸钠和碳酸使氢离子浓度减小；由于乳酸是一种弱酸，可以分解为二氧化