高一历史解放战争(1)

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1、第17课解放战争课前预习学案一、预习目标预习解放战争初步了解解放战争的背景、过程、意义。二、学习过程一、背景：1、蒋介石的“假和平，真内战”策略；2、1945年，重庆谈判，签署《双十协定》；3、1946年初，重庆政协会议。二、过程1、全面爆发：1946年6月，国民党军队大举进攻中原解放区，全面内战爆发。2、战略反攻：1947年6月，刘伯承、邓小平率领导的晋冀鲁豫解放军主力挺进，揭开战略反攻的序幕。2．战略决战：1948年9月开始，中共发动了、、三大战役，歼灭或改编国民党军队一百五十多万人，国民党军队的主力基本上被消灭。3．胜利：194

2、9年4月23日，解放军占领南京，统治中国22年的国民政府覆灭。新民主主义革命取得了基本胜利。三、新民主主义革命胜利的伟大意义：结束了__________________________，迎来_____________________________________。它改变了世界政治格局，壮大了_________________________力量。鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气。同时也是马克思主义的胜利，是马克思主义的普遍原理与中国革命具体实践相结合的毛泽东思想的胜利。三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请

3、把他填在下面的表格里。疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标了解内战爆发、战略反攻和三大战役、新民主主义革命胜利的基本史实。二、教学重点难点。重点：解放战争胜利的意义、中国共产党为新民主主义革命胜利所做出的努力难点：战略反攻、战略决战的条件；三大战役战略战术三、学习过程探究一：解放战争的背景一、全面内战爆发的背景1、内战爆发前各方面的态度运用课本内容，并适当补充材料，用分组讨论的形式引导学生掌握内战爆发的背景。材料一：中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面不断内战，……我们对于战后和平的期望，就象饥饿

4、的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷的损害……——1945年8月，《新华日报》上发表了一封读者来信材料二：美国在中国所追求的长远目标是推动建立一个稳定、统一的亲美政府，而短期目标首先是“阻止共产党完全控制中国”。———《美国外交文集》材料三：目前与奸党谈判，乃系窥测其要求与目的，以拖延时间……如彼不能……屈服，即以土匪清剿之。——1945年9月20日，蒋介石给各战区司令长官密电材料四：战后，（中国）需要在广泛民主的基础上……成立……联合政府……领导解放后的全国人民

5、，将中国建设成为一个独立、自由、统一、民主的新中国。——毛泽东《论联合政府》1945.4答案：A、全国人民：B：美国：C：国民党：D：中共：E、民主党派2、重庆谈判和《双十协定》中共为争取民主做了哪些努力，取得了哪些有利于人民的成果?探究二：战略反攻、决战的条件二、内战爆发[探究目标]战略防御、战略反攻、战略决战、战略决胜1、战略防御阶段阅读课文P78第三段，思考解放战争初期的战况如何？答案：2、揭开战略反攻序幕——千里挺进大别山阅读下列材料回答问题我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域

6、，在外线大量歼敌……我军第二年作战的部分任务是：以一部分主力和地方部队，继续在内线作战，歼灭内线敌人，收复失地。——《解放战争第二年的战略方针》我军第二年作战的基本任务和部分任务分别是什么？外线指什么？答案：3、战略决战——三大战役（1）探究战略决战时机成熟的表现（图1）战争初期国共双方军事力量对比简表(1946年6月)国民党共产党拥有军队430万人130万人武器装备接收100万日军的装备,基本上是步枪取得美国大量武器拥有人口3亿多1亿多拥有地区大城市，绝大部分铁路交通小城镇、乡村、偏远地区线（图2）敌我力量对比表1948年7月军队总

7、兵力机动兵力装备后方士气人民解放军280万优于敌军大为改善巩固高昂国民党军队365万不足略占优势危机四伏低落这张表格和战争初期的表格相比,发生了什么变化?这种变化,使人民解放军作出了怎样的决策?答案：（2）过程三大战役时间作战部队指挥者胜利结果歼敌47万林彪人1948.辽沈战役东北野战军罗荣解放东北全9桓境.华东野战军邓小平歼敌55.5多1948.11中原野战刘伯承万，基本解放了淮海战役军陈毅长江以北的华东中原地区聂荣歼敌52万华北野战军1948.11臻基本解放平津战役东北野战军林彪华北全境（3）意义：国民党主力基本上被消灭，为解放长

8、江以南奠定了基础运用所学知识，分组讨论三大战役胜利的原因。４、战略决胜——渡江战役（1）背景：北平和谈材料1：1949年4月1日，北平。以张治中为首席谈判代表的南京国民政府和平谈判代表团飞抵北平。来到下榻的北平六国饭店时