北京大学通选课选课学概论new

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1、北京大学通选课选课学概论来源：韩二水的日志通选课选课学概论在燕园混迹了小有千日通选课的门数也已半百渐渐有了些思绪和感慨寥寥数笔，追忆和缅怀——题记[摘要]通选课是北大的特色课程之一，由来已久。本文就通选课选课的有关问题进行了系统的阐述，重点讲述了选择通选课的整体思路，通选课的类别选择方式，以及选课不同阶段的各种细节问题。最后，简单讲了一下选课以后平时的学习及考试的相关情况。希望能够对对于通选课感兴趣的同学起到一定的帮助和参考。[关键词]通选课学习选课引言：平时上课，无非是三种，专业课，全校必修课（政治，英语，体育等），通选课和公选课（下简称为通选课）。对于专业课和全校必修课，自主操作的余地

2、并不大，大多是选择上课的年级或者具体的课节而已。但通选课则不然，从科目到时间全都是自己把握，一方面，最大程度上体现了北大学术选择上的自由，一方面，也给大家充分的空间，构建自己的知识体系，或者寻找自己感兴趣的科目，或者博采众长，不一而足。但在这其中，又该怎样结合自己的特点进行通选课的选择呢？有了目标以后，又如何能够在当前的选课操作体系下选到满意的课程呢？选好课程以后又如何圆满的完成心仪的课程的学习和考试呢？下面将对这些进行一一地介绍。需要事先说明的是，关于通选课的官方规定太多，文章中就不一一赘述了，例如16学分标准，ABCDE的分法等等，默认读者已经全都了解了。（一）选择通选课的整体战略通选

3、课最低16个学分，最高不设上限，选多少，选什么，在哪个学期选择，都是要思考的。1．为什么要选通选课对于相当一部分同学来说，问题是简单的，因为有学分的要求。对于这一部分同学来说，只需要完成相应的学分就可以了，16个学分，平均每学期一门，或者最多不超过2门，按部就班，刚好完成，对于每学期的整体学习安排不会产生明显的影响。另有一部分同学，不单单希望修满学分完事大吉，而是有着其它附加的目的。他们有的是对某一个或几个领域怀有特别的兴趣，大量的通过适当的通选，满足自己学习该方面知识的愿望；有的是面对缤纷琳琅的学科门类，希望利用好北大的多学科优势，博采众长，通过大量通选课的通识教育，了解各个学科门类，最

4、终找到自己的真正兴趣和未来的发展方向。很多人通过这种策略取得了很好的效果。此外，还有其它诸如为了凑够每学期14学分，为了陪gg泡mm而选通选课等，原因就过于复杂了，此处不作更深入探讨。但是总的来说，后面所述的这一部分同学，很可能最终通选课的学分会超出，甚至大大超出所规定的16学分。这样，可能某些学期选通选课就会多一些，了解一些选课的战略战术还是很有必要的。本文针对的也主要是这一部分同学。2．确定整体战略根据上文所述，当确定了自己选通选课的目的之后，自己想选择的通选课的多寡也就有了大致的眉目，这时就可以进一步来安排在自己余下的学期中这些课程的分配了。原则上也很简单，不要对专业课或者双学位专业

5、课产生明显影响即可。可以询问师兄师姐或者老师，确定本专业（可能还有双学位）哪些学期课最多，负担最重，难度最大，考前最恐怖等等，做到对专业课的走势心中有数。因为毕业的总学分是一定的，因此即使再忙的专业，也总有清闲的学期，这样，就可以在相对清闲的学期里多修一些通选，在繁忙的学期里专注于专业课的学习。倘若在很忙乱的学期期末，还要为通选整天在论文和背诵中挣扎，那么忙乱就将升级为恐怖了。具体来说，大一阶段还属于适应阶段，对于通选课背景了解不多，选择的盲目性也大，不建议多选；大二和大三中，至少应该有一年是相对轻松一些的。如果都实在是忙，那么很可惜，只能大四了。同时，如果打算大四找工作的话，不建议把通选

6、发在大四，会相当的应接不暇。最后，想出国的同学还要注意，某些学期不要让大量的通选和GRE等恐怖的考试争抢期末前后的宝贵时间。（二）如何选择合适的通选课经过了通选课的整体规划，每个学期所对应的通选课的数量和大致的领域应该有所确定了，这时，问题的焦点就变成了具体选择那些课程来进行实际的学习。一种选择方式是基于自身的优势项目。具体来说，除了素描技法等个别的几门课程考核专业技能以外，通选课的考核方式无外乎论文，开卷，闭卷三种（这里特指期末的考核形式）。一般来讲，同学们对于这三种考核方式的喜好性是有明显的倾向性的。有的同学只擅长于其中的某一种，或者只喜欢进行其中的某一种，有的同学虽然从成绩上来看，这

7、三种方式的通选课区别不大，但实际上仔细想想，在所花精力上也是存在明显区别的。于是，显然，擅长写论文的同学选择论文课程，擅长闭卷的同学选择闭卷课程，可谓是一个明智的选择。一种选择方式是基于自身的兴趣。具体来说，不论哪种考核方式，也都只有是否合适之分，并不是完全不可接受的。在此基础上，个人的兴趣对于课程选择的影响就变得十分显著。例如，某同学喜欢文科类的课程，特别是法律类，于是，也许有的课程考核形式繁杂，有的课程看上去并不奇眼