s版三年级8 好伙伴教学设计

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1、瓦金完小三年级语文上册教案《好伙伴》教案（s版上册8课）主备教师杜文钧执教教师杜文钧教学目标1、知识与技能：要求的会认字有：巡、逻、汪、拔、焦。2、过程与方法：、理解课文的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、情感态度与价值观：体会乌鸦与猎狗间互相关心、爱护的深情。激发学生对动物的喜爱教学重点和难点1、教学重点：理解马哈多为什么激动得流下眼泪，并说出自己的感受。2、教学难点：住“好伙伴”的表现，体会它们之间如亲人般互相关心、爱护的深情。主要教法读思议品诵教学课时二课时教学过程第一课时执教时间：2014年9月日节教学要点会认字有：巡、逻、汪、拔、焦。初步理解课

2、文的主要内容。教学环节教师活动学生活动一、检查预习说一说我和好伙伴之间的事。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructions

3、upervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations学生自由说。三、新知探究一、谈话导入，引发阅读期待1、孩子们，相信你们都有自己的好伙伴，对吗？那能说说你的伙伴是谁吗？（学生自由说）2、今天，老师给大家带来的这个小故事，题目也是《好伙伴》（板书课题）看到这个题目你最想知道什么？3、过渡：是啊，好伙伴之间发生了什么故事呢？让我们一起走进课文去瞧一瞧吧！  二、初读课文，识字学词带着问题初读课文，（思考：谁和谁是好伙伴？他们之间发生了什么故事？）1、选择自己喜欢的方法认识文中出现的生字，读通课

4、文。2、检查生字、生词的认读、理解情况。预设：“巡逻”一词可以结合生活经验来理解。“焦急不安”一词可引导学生结合语境来理解。注意“汪汪叫　拨开　焦急”的读音3、同桌互读，纠正读音4、检查读文。（根据学生的读文情况进行评价）5、你们在读这个故事的时候，你们都读懂了哪些问题？（解决课前提出的浅显问题）学生自由说。思考：谁和谁是好伙伴？他们之间发生了什么故事？带着问题初读课文，选择自己喜欢的方法认识文中出现的生字，读通课文。同桌互读，纠正读音。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Professio

5、nalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations四、总结回顾课文写护林员马哈多救了一只乌鸦，乌鸦成了马哈多和猎狗的朋友，他们友

6、好相处。又一次，猎狗掉进了枯井里，乌鸦怕它饿死，就一次又一次地给猎狗送食物。五、作业布置抄写生字六、预习布置熟读课文板书设计乌鸦好伙伴互相关爱猎狗教学反思感悟修改建议瓦金完小三年级语文上册教案《好伙伴》教案（s版上册8课）主备教师杜文钧执教教师杜文钧教学目标1、知识与技能：要求的会认字有：巡、逻、汪、拔、焦。2、过程与方法：、理解课文的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、情感态度与价值观：体会乌鸦与猎狗间互相关心、爱护的深情。激发学生对动物的喜爱constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Pro

7、fessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations教学重点和难点1、教学重点：理解马哈多为什么激动得流下眼泪，并说出

8、自己的感受。2、教学难点：住“好伙伴”