农经局深入学习科学发展观转段方案

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1、农经局深入学习科学发展观转段方案农经局深入学习科学发展观转段方案农经局深入学习科学发展观转段方案农经局深入学习科学发展观转段方案农经局深入学习科学发展观转段方案  根据县委统一部署,我局深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段到20*年11月底前基本完成。学习调研阶段是整个深入学习实践科学发展观活动的前提和基础,也是确保活动高起点开好局的关键。这一阶段的主要任务是坚持用科学发展观武装党员干部头脑,以“解放思想,引领科学发展”为抓手,以“一治理、二完善、三提高”为贯穿始终的实践载体,重点开展“理论武装”、“解

2、放思想”、“蹲点调研”、“创先争优”四项行动,在四个行动中,围绕“一个主题、五个专题、六个课题”开展符合农经工作特点的学习调研活动。即围绕学习实践科学发展观这一主题,开展深入的学习调研活动;组织好领导、专家作的“落实科学发展观,加强党员干部队伍建设”等五个专题的辅导报告;围绕加强畜禽污染治理等六个重点课题开展调研。通过这些活动,努力实现广大党员干部思想认识有新提升,发展理念有新转变,推动工作有新思路。为切实做好这一阶段的工作,根据局党委《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的要求,现就学习调研阶

3、段工作提出如下要求:  一、全面动员部署,制定实施意见  1、全面动员部署。局党委于20*年*月*日召开深入学习实践科学发展观活动动员大会,主要领导作动员报告,县联系领导和指导检查组领导作重要讲话,进一步阐明开展学习实践活动的重要意义、指导思想、目标任务和主要步骤。各支部、畜牧局、农场、园艺所等单位要根据动员报告和《实施意见》的精神,分析本支部、本单位党员干部队伍的现状,把握党员干部中存在的思想、学习、工作等方面的实际问题,进行一次再动员,进一步统一思想,增强信心,明确任务,引导广大党员干部积极投身到学习

4、实践活动中去,确保学习实践活动有一个良好的开局。局深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室要充分运用标语、横幅、农民信箱短信、中国三农网等各种形式,进行广泛宣传,营造良好的氛围。  2、建立工作机构。建立局学习实践活动领导小组及办公室,明确分工,落实责任,具体负责学习实践活动的组织、实施等工作。各支部、各科站负责人为本支部、本科站学习实践活动的责任人,并分别确定一名信息员,负责向局领导小组办公室上报学习实践活动的有关信息。  3、制定工作方案。在对全局党员干部队伍建设情况和近年来我局贯彻落实科学发展观情况

5、进行深入调研、分析的基础上,根据《中共xx县委关于开展深入学习实践科学发展观活动试点工作的实施意见》和第一阶段工作方案,结合农经工作实际,制定出本局学习实践活动实施意见和学习调研阶段工作方案。  二、把握重点环节,开展“四项行动”  开展“理论武装”、“解放思想”、“蹲点调研”、“创先争优”四项行动是全县深入学习实践科学发展观活动的统一要求,全局党员干部应当联系思想实际、工作实际切实把握好各个环节。  开展理论武装行动  1、集中学习读原文。分科级领导干部、在职党员干部、离退休党员等不同层次,围绕学习实践

6、科学发展观“一个主题”,深入学习领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求;学习党的*报告、十七届三中全会《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》;学习中央领导同志关于学习实践科学发展观的重要讲话和中央有关文件精神;学习省第十二次党代会和省委十二届一、二、三、四次全会精神;学习省委领导关于学习实践科学发展观的重要讲话和省委关于贯彻落实科学发展观的一系列重要决定;学习20*年中央一号文件;学习涉农政策和法律法规。学习形式采取集中学习与

7、自学相结合、精读原著与学习案例相结合、记笔记与写体会相结合、远程教育与上门送学相结合等方式。科级党员领导干部集中学习不少于3次、自学时间不少于30小时,在职党员干部集中学习不少于2次、自学时间不少于20小时,离退休党员等以自学为主。  2、专题培训拓视野。党委学习实践活动领导小组组织好县联系领导作的“科学发展观”和“党的建设”学习辅导、县委党校老师作的“学习贯彻十七届三中全会精神”、省农业厅专家作的“以科学发展观统领农业机械化”、“现代农业与农业产业化”、局党委主要领导作的“实施农业精品工程,推动农业科学

8、发展”共“五个专题”的辅导报告。  3、理论测试检成果。组织全局党员参加全县网上理论知识测试,重点测试党员干部对*报告、科学发展观的认识和理解。测试成绩作为年度理论学习考核的重要内容,并通过适当方式进行通报。  开展解放思想行动  1、深入研讨交流。组织党员干部参观“生动实践,辉煌成就”——xx县改革开放30周年成果展。紧密结合农业经济工作实际,开展“打造现代农业精品,促进农业科学发展”专题集中研讨,中层以上干部要对发展xx农

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