东干文学与现代文学契合点

《东干文学与现代文学契合点 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、东干文学与现代文学契合点东干文学与现代文学契合点东干文学与现代文学契合点东干文学与现代文学契合点东干文学与现代文学契合点东干文学与现代文学契合点东干文学与现代文学契合点东干文学与现代文学契合点东干文学与现代文学契合点东干文学与现代文学契合点东干文学与现代文学契合点东干文学与现代文学契合点东干文学与现代文学契合点　　“东干”是一百三十多年前陕甘回民起义失败后迁居中亚的华人后裔，现已发展到十万余人。东干第一批移民几乎都是农民，汉字失传，只会讲西北方言，他们借助33个俄文字母，外加自造的5个新字母来拼写汉字，创制了世界上独一无二的汉语文字———东干文。20世纪30年代

2、东干书面文学随之诞生，产生了诗歌、小说、散文、口歌、口溜、古今儿等大量反映东干历史、文化与人民生活的文艺作品。东干文学因其独特性与复杂性，对中国古典文学、海外华文文学、语言学、民俗学、回族学等多个学科领域的研究均有参照意义。同时，东干文学与中国现代文学具有某些契合点。东干族是前苏联的一个少数民族，东干文学受苏联文化影响至深;东干族又是华人后裔，东干文学与中国传统文化关系密切。因此东干文学与中国现代文学在诸如“汉字拼音化”、言文一致、文学的大众化与民族化等一些具体问题上相契合，可互为参照，比对研究。　　一、汉字拼音化　　(一)东干文与其他汉文化圈国家汉字拼音化文字

3、的异同　　“汉字拼音化”并非中国特有的问题，汉文化圈的国家如越南、日本、朝鲜等都面临过这一问题。自东汉伊始，越南使用汉字约有二千多年的历史。从16世纪中叶开始，葡萄牙、法国等西方传教士陆续来到越南，为了便于学习越语与传播天主教，他们通过拉丁字母记录越南语，渐渐地创造了越南的拼音文字，越南人称“国语字”。1878年，法国殖民者正式推行国语字，与汉字同时使用。1945年建国后，越南停止使用汉字，全面推行拼音文字，越南语的文字从意音文字成功过渡到拼音文字;朝鲜在1444年以前一直使用汉字，之后朝鲜人创建了拼音文字。这是真正的在同一种语言文化基础上实现的文字改革，即在同

4、一种语言文化基础上用拼音文字替换意音文字;日语文字也出现了类似的情况。公元前4至5世纪汉字由中国经朝鲜半岛传入日本，后来日本人在汉字的基础上创制了假名。和朝鲜语拼音文字出现的方式略有不同，日本假名是在汉字的基础上产生的。日本现在基本上是假名和汉字混用，但完全用假名也可以。因此日语可以说也完成了由意音文字到拼音文字的过渡。以上这些曾经大量使用过汉字的国家最终都由意音文字过渡到了拼音文字，东干文也是汉字拼音化成功的一例，那么东干文与之相比又有什么不同呢?汉字传入之前，汉文化圈的国家都属于仅有民族语言而无文字的“接收集团”，汉字的输入，使其书面语言成为可能，获得了历史

5、性的进步。但汉字与汉文化圈的民族语言之间缺乏直接的对应性，即“言”与“文”不一致，从语音上看，汉字基本上是一个字记录一个语素一个音节，而朝鲜语和日语都是粘着语，一个语素多个音节的情况很多，汉字并不完全适应这些国家的本土语言。所以虽然借用、仿造汉字帮助他们记录历史、识字读文，但文字与语言的错位一直困扰着这些国家，于是长时间以来引出以“言文一致”为目标的语文变革。而东干文产生的前提是汉字失传，但语言却是地地道道的汉语，所以一旦当他借用拼音文字流利地拼读汉语时，“言”与“文”可以毫无障碍地保持高度一致。当然在东干文的创制过程中也遇到了一些问题，如有些读音无法用斯拉夫文

6、字表示，于是自创了5个字母来代替。简而言之，汉文化圈中的汉字拼音化问题的核心是汉字与拼音化的关系，而东干文的拼音化核心却是汉语与拼音化的关系。　　(二)为什么东干文的汉语拼音化能够成功而中国百年的汉字拼音化却难以修成正果　　中国的汉字拼音化运动与东干文的创制都是在十月革命后苏联开展扫盲运动中进行的。汉字拼音化的直接动因是为当时苏联远东地区十万中国侨苏工人扫盲。1930年瞿秋白出版《中国拉丁化的字母》小册子后，苏联汉学家龙果夫、郭质生和中国的萧三等都加入到方案的制订与讨论当中。1934年在大众化的讨论中苏联的拼音化成就被介绍进国内，成为文学大众化的重要尝试手段。中

7、国汉字的拼音化运动从1934年开始至1955年进行了21年。其间一方面由于拼音化自身的一些学理问题，另一方面拼音化推行的社会环境恶劣，“汉字拼音化”被国民党当作共产党宣传政治思想的工具而被查禁。另外民族救亡、抗战等都打破了拼音化的进程，使得汉字拼音化始终局限在一时、一地、某些群体中，并未在全国普遍推广开来。东干文的创制也有赖于苏联这次大规模的为无文字的少数民族创造文字的潮流。第一代迁居中亚的东干人基本上都是文盲，只会说汉语，却不认识汉字。随着20年代的拉丁化运动与文字改革，1932年苏联学者帮助东干族创造了拉丁化的东干字母，一个字母表达一个音素，不标声调。在苏联

8、政府的支持下，通过开办学