永强中学高三理综知识竞赛考卷(二)(整合)

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1、永强中学高三理综知识竞赛考卷（二）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共300分，考试时间150分钟．本卷采用的相对原子质量：H—1N—14F—19Cl—35.5第Ⅰ卷（选择题共120分）一．选择题（本题17小题，每小题6分，共102分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，多选、错选或不选的均得0分）1．下列垂体细胞中物质运输的途径，不存在的是（）A．葡萄糖：细胞外细胞膜细胞溶胶线粒体B．RNA聚合酶：核糖体细胞溶胶细胞核C．CO2：线粒体基质产生细胞溶胶细胞膜细胞外D．生长激素

2、：核糖体内质网高尔基体细胞膜细胞外2．心房颤动（房颤）是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病。最新研究表明，其致病机制是核孔复合物引发的运输障碍。据此分析正确的是（）A．核被膜由两层磷脂分子组成，房颤的成因与核被膜内外的信息交流异常有关B．人体成熟的红细胞中核孔数目很少，因此红细胞代谢较弱C．核孔复合体运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致D．tRNA在细胞核内合成，运出细胞核发挥作用与核孔复合物无关3．右图表示某细胞代谢过程的示意图，GLUT2表示葡萄糖转运载体，甲、乙表示细胞膜上的某

3、些区域，以下说法正确的是（）A．除了同卵双胞胎以外，基因的选择性表达使不同的人有不同的MHC分子B．若该细胞为胰腺细胞，在条件反射中引起胰液分泌的“信号”是血糖浓度C．若该细胞为神经元细胞，甲在稳定状态时K+进出膜达到平衡D．若该细胞为成熟的B淋巴细胞，图中的受体是能与抗原特异性结合的糖蛋白分子4．“神经——体液——免疫”调节机制是维持人体内环境稳态的重要条件，下列有关该机制的叙述中错误的是（）A．神经冲动在反射弧上的传导不一定会到达效应器，也有可能终止于中间的某一突触B．B淋巴细胞在接触抗原之前是没有特异性的

4、，接触抗原之后经分化成为浆细胞就能分泌特异性抗体C．不同激素的化学本质不同，其受体存在部位也不相同，有的存在于细胞膜表面，有的则在细胞内D．寒冷环境中，我们通过神经调节迅速增加身体热量的产生，同时也会提高某些激素的分泌量来促进机体的新陈代谢，增加产热，从而使机体的产热和散热恢复平衡5．右图表示野兔进入缺少天敌的某海岛后，几年来的种群增长情况。下列叙述中，正确的是（）A．A点时兔群数量较少，因而不存在生存斗争第12页共12页B．B点时兔群的年龄组成为增长型C．BC段兔群的种内斗争最激烈D．DE段兔群的自然增长率最

5、大6．下表是人工饲养的肉用太白鸡生长过程中体重的变化情况，据表分析正确的是（）周龄123…9…171819体重(g)5792138…610…123112531255周增重(g)243546…92…57222A.每周体重测量值即为生物量B.周增重可反映周次级生产量的变化C.饲养周期内净增的有机物总量与呼吸量之和即为次级生产量D.生物量一直在增加，尽量延长饲养时间可提高效益7．下列说法不正确的是（）A．核磁共振仪、红外光谱仪、质谱仪、紫外光谱仪、元素分析仪、紫外可见分光光度计等都是定性或定量研究物质组成或结构的现代

6、仪器B．利用元素周期律，人们在过渡元素中寻找各种性能优良的催化剂，使反应的温度降低并提高反应物的转化率，从而起到很好的节能效果C．化学家鲍林提出了氢键理论和蛋白质分子的螺旋结构模型，为DNA分子双螺旋结构模型的提出奠定了基础D．垃圾焚烧法已成为许多城市垃圾处理的主要方法之一，利用垃圾焚烧产生的热能发电或供热，能较充分的利用生活垃圾中的生物质能8．下列说法正确的是（）A．分液、蒸馏、渗析、层析及色谱法、钠融法等都是混合体系分离提纯常用的方法B．检验红砖中的红色物质是否是Fe2O3的操作步骤为：样品→粉碎→加水溶解

7、→过滤→向滤液中滴加KSCN溶液C．以下六种无色溶液：医用酒精、福尔马林、蚁酸溶液、甘油溶液、葡萄糖溶液、稀硫酸，用新制Cu(OH)2悬浊液及简单的实验操作即可一一鉴别D．淀粉与20%的硫酸混合溶液在沸水浴中充分加热后滴加碘水无蓝色现象，则说明淀粉水解完全9．短周期元素A、B、C、D的原子序数依次增大，它们的原子序数之和为36，且原子最外层电子数之和为14；A、C原子的最外层电子数之和等于B原子的次外层电子；A与C，B与D均为同主族元素。下列叙述正确的是（）A．B元素组成的一种单质具有漂白性，能使KMnO4溶液

8、紫色褪去B．B、D两种元素形成的一种化合物也具有一定的漂白性，能使紫色石蕊紫色褪去C．C元素分别与A元素和B元素形成的化合物都是离子晶体，一定均与水反应生成强碱和无色气体D．A2B的热稳定性强于A2D、沸点也高于A2D，但解释的理由不相同10．下列说法不正确的是（）A．实验证实环辛四烯（）可使Br2的CCl4溶液褪色，说明该分子中存在独立的碳碳单键和碳碳双键B．已知视网醛的结构为，在它