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《2017_2018学年八年级物理下册9.6测滑轮组的机械效率知能演练提升北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、六、测滑轮组的机械效率知能演练提升ZHINENGYANLIANTISHENG能力提升1.甲的机械效率为80%,乙的机械效率为75%,则下面说法正确的是( )A.甲做的功多B.乙做的功多C.甲做的有用功多D.无法比较做功多少2.下面列出了四个影响滑轮组机械效率的主要因素:①动滑轮重;②定滑轮重;③所提升的钩码重;④轮和轴之间的摩擦,其中正确的是( )A.只有①和②B.只有①和④C.只有①③④D.都是3.(2017·湖南益阳中考)如图所示,用完全相同的四个滑轮和两根相同的细绳组成甲、乙两个滑轮组,在各自的自由
2、端施加大小分别为F1和F2的拉力,将相同的重物缓慢提升相同的高度(不计绳重和一切摩擦)。下列说法正确的是( )A.拉力F1小于拉力F2B.甲、乙两滑轮组的机械效率相同C.甲、乙两滑轮组中的动滑轮都是费力机械D.甲、乙两滑轮组中绳子自由端移动的距离相等4.(2017·重庆中考)工人师傅用如图所示的滑轮组,将重为800N的物体缓慢匀速竖直提升3m,人对绳端的拉力F为500N,不计绳重和摩擦,则( )A.绳子自由端移动的距离为9mB.动滑轮的重力为200NC.人通过滑轮组做的有用功为1500JD.滑轮组的机械效
3、率为53.3%5.如图所示,在测滑轮组机械效率的实验中,若物体重6.0N。(1)实验时应沿竖直方向 拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm,此时弹簧测力计的示数如图所示,则滑轮组的机械效率是 。 (2)若仅增加物体的重力(不计摩擦),该滑轮组的机械效率将 。 6.在探究影响滑轮组机械效率的因素实验中,某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验,实验数据记录如下:实验次数钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的读数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率1280.82483.3%245
4、1.515361090.9%(1)在表中空格处填入适当的数据(机械效率用百分数表示,保留一位小数)。(2)在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计。 (3)从实验数据分析得出:使用同一滑轮组, 可以提高滑轮组的机械效率。 (4)滑轮组的机械效率可能还与其他因素有关,请你作出恰当的猜想:滑轮组的机械效率与 有关(写出一种影响因素即可)。 7.某同学选择如下器材做测定滑轮组的机械效率的实验:①弹簧测力计 ②重物 ③铁架台 ④定滑轮、动滑轮各一个 ⑤一
5、根足够长的细绳(1)他所选的器材缺少了 。 (2)补足器材后,该同学进行如下实验操作:A.将滑轮组安装在铁架台上,在滑轮组下方挂好重物,将细绳的一端系住弹簧测力计。B.记下重物和弹簧测力计的起始位置。C.向上提起弹簧测力计,记下弹簧测力计的读数。D.测量出重物提升的高度和弹簧测力计移动的距离。E.将有关数据填入表格中,并进行必要的计算。上述步骤中,有一项需要做重要补正,该项补正的内容是 。 (3)补正后,该同学按正确的操作方法完成了实验,并记录了如下实验数据,请帮助他完成下表:滑轮组组成重物重G/
6、N重物升高高度h/m弹簧测力计示数F/N绳子自由端移动距离s/m机械效率η一定滑轮一动滑轮2.10.11.00.340.21.60.6(4)根据该同学以上的实验过程,将滑轮组的组装情况在图上画出。(5)如果将重3N的重物用同一滑轮组提升,根据题中已有的信息可以判断这时滑轮组的机械效率在 范围内。 8.小雪和小红在测滑轮组机械效率的实验中,一起组装好图甲所示的实验装置,她们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。(1)小红 向上匀速拉动弹簧测力计,使钩码升高,并由弹簧测力计读出拉力为0.5N;同
7、时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表: 钩码重/N弹簧测力计提升高度/m有用功/J总功/J机械效率20.40.20.2100%(2)小雪和小红测得滑轮组机械效率为100%,她们意识到出现了错误,请你帮助她们找出原因: 。 (3)该滑轮组的机械效率实际为 。 (4)若提升的钩码增加到6N,则该滑轮组的机械效率将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 (5)有同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细
8、绳的绕法有关。根据探究目的,他们先通过实验测算出如图乙所示的滑轮组的机械效率,请你在图丙中画出下一步实验所需的组装图。9.小文同学在测定滑轮组机械效率的实验中,用如图所示的装置匀速吊起钩码,并记录了如下实验数据:钩码重G1/N动滑轮重G2/N测力计拉力F/N钩码提升高度h/m测力计移动距离s/m40.41.60.10.3根据实验数据,小文同学计算机械效率的过程如下:有用功W有用=(G1+G2)h=(
