东师《美学16秋在线作业1

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1、东北师范大学东师美学16秋在线作业1一、单选题（共10道试题，共30分。）1.黑格尔“美是理念的感性显现”说不同于柏拉图"美在理念"说的主要特点是（）A.突出了美的感性因素B.强调了美的理性内容C.注入了辩证法的精神D.更具有思辨的意味正确答案：2.以下诗人中谁的诗最能体现沉郁的特点（）A.杜甫B.李白C.王维D.李煜正确答案：3.下列学者翻译过康德的《判断力批判》的是（）A.李泽厚B.朱光潜C.宗白华D.朱立元正确答案：4.崇高这种审美形态的源头是：（）A.希腊文化B.希伯来文化C.基督教文化D.希伯来文化和基督教文化正确答案：5.车尔尼雪夫斯基说：“形象在美的领域中占着统治地位。”这可

2、以说明美育是（）A.感性的B.愉快的C.不可抗拒的D.自然而然的正确答案：6.使无意识的研究成为系统的学说并且对学术界产生巨大影响的心理学家是（）A.弗洛伊德B.马斯洛C.巴甫洛夫D.卡西尔正确答案：7.席勒认为，通过审美教育，人们可以（）。A.由“自由王国”进入“必然王国”B.由“审美王国”进入“必然王国”C.由“审美王国”进入“自由王国”D.由“自由王国”进入“审美王国”正确答案：8.豪放派的意象世界属于().A.优美B.壮美C.崇高D.阴柔之美正确答案：9.西方美学中审美态度的理论，在中国美学中就是（）的理论A.审美心胸B.真心说C.童心说D.闲心说正确答案：10.提出“集体无意识”

3、的心理学家是（）A.弗洛伊德B.马斯洛C.荣格D.卡西尔正确答案：美学16秋在线作业1二、多选题（共10道试题，共30分。）1.“科学美”的审美属性有（）。A.“科学美”在科学研究中具有重要作用B.“科学美”表现为物理学理论的简约、和谐、统一之美C.“科学美”是诉诸理智的，是一种理智美D.自然界的“美”和“真”是统一的正确答案：2.审美活动的特殊性是指（）。A.审美活动是人与世界的本己性精神交流B.审美活动是最具个性化的精神活动C.审美活动是有限无功利性与最高功利性的统一D.审美活动是自律性与他律性的统一正确答案：3.亚里士多德的“悲剧人物论”要求悲剧诗人做到“三个不应该”（）。A.不应写

4、十全十美的好人由好运转入厄运B.不应写坏人或恶棍由厄运转入好运C.不应写无赖由好运转入厄运D.不应该写平凡人反抗命运的故事正确答案：4.艺术意象的主要特征有()A.虚拟性B.感性C.想象性D.理性正确答案：5.布莱克说“从一粒沙里看一个世界”，这说明审美是()A.感性具体的B.个别性与普遍性的统一C.透过现象看本质D.直观个别的形象正确答案：6.近代中国提出美育思想的美学家有（）A.朱光潜B.王国维C.蔡元培D.周扬正确答案：7.在中国美学中，“丑”成为审美意象，大概有几种情况：（）A.显示宇宙“一气运化”的生命力B.显示内在精神的崇高和力量C.融进艺术家的悲愤的体验D.挖掘人性的丑恶而显

5、现实际生活的真实面貌正确答案：8.艺术作品的层次结构是（）A.艺术材料B.艺术形式C.艺术意蕴D.艺术美感正确答案：9.蔡元培“美育代宗教”的三个依据是（）。A.美育是自由的，而宗教是强制的B.美育是进步的，而宗教是保守的C.美育是普及的，而宗教是有界的D.美育是精神的，而宗教是世俗的正确答案：10.人物美可以分成哪几个层次（）。A.人体美B.灵魂美C.风姿和风神D.处于特定历史情景中的人的美正确答案：美学16秋在线作业1三、判断题（共20道试题，共40分。）1.“沉郁”作为明确的美学范畴，用来概括诗歌的美学风貌，始于杜甫。A.错误B.正确正确答案：2.“沉郁”作为明确的美学范畴，用来概括

6、诗歌的美学风貌，始于屈原。A.错误B.正确正确答案：3.社会文化环境对审美活动有着决定性影响。A.错误B.正确正确答案：4.形式美就是美的形式。A.错误B.正确正确答案：5.悲剧是历史的必然要求和这个要求的实际不可能实现。A.错误B.正确正确答案：6.日常生活是社会美的重要领域。A.错误B.正确正确答案：7.艺术的本体是审美意象，因此，艺术的创造过程就是意象的生成过程A.错误B.正确正确答案：8.古希腊的毕达哥拉斯根据数量关系研究音乐，认为音乐美是基于适当的数量关系的和谐之美。A.错误B.正确正确答案：9.一切荒唐可笑的事情和行为，都是喜剧。A.错误B.正确正确答案：10.中国美学中的阴柔

7、之美与西方美学中的优美大致是相通的范畴。A.错误B.正确正确答案：11.所谓生活美，就是在大工业的时代条件下，在产品生产中，把实用的要求和审美的要求统一起来。A.错误B.正确正确答案：12.沉郁的审美特征主要有两点，一是带有哀怨郁愤的情感体验，极端深沉厚重，达到醇美的境界，二是弥漫着一种人生、历史的悲凉感和苍茫感。A.错误B.正确正确答案：13.文学属于一种时间艺术。A.错误B.正确正确答案：14.美育对某些沉溺灯红酒绿