教育类英语教学毕业论文 加强英语教育与英语学习探析

ID:1785450

大小:29.00 KB

页数:5页

时间:2017-11-13

教育类英语教学毕业论文 加强英语教育与英语学习探析_第1页
教育类英语教学毕业论文 加强英语教育与英语学习探析_第2页
教育类英语教学毕业论文 加强英语教育与英语学习探析_第3页
教育类英语教学毕业论文 加强英语教育与英语学习探析_第4页
教育类英语教学毕业论文 加强英语教育与英语学习探析_第5页
资源描述:

《教育类英语教学毕业论文 加强英语教育与英语学习探析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号:XXXXXXXXX姓名:XXX专业:教育类英语教学论文题目:加强英语教育与英语学习探析指导老师:XXX二〇一一年十二月十日  【论文关键词】英语教育 英语学习 语言文化  【论文摘要】随着人类社会的进步和科学技术的发展,国际间的交往日益频繁,英语作为一门国际性的交流语言已经不容忽视,英语语言的教育与学习,是一种特殊的语言学习和认知过程。在教学过程中,应该充分认识和处理好教与学的关系,了解跨文化学习的特点。只有这样,才能巩固和加强我国英语教育与英语学习。  近年来,在英语教育方面,我国已与英、美、加、澳、新等主要英语国家进行了日

2、益广泛的交流。目前,我国外语界对国外先进的英语教学方法和理论有了及时的、比较深入的了解和研究。但是,在英语教育方面,我们仍落后于英、美等西方国家。  一、英语教育现状  近年来,我国的英语教育发展很快。但是,不能否认,我们英语教育的整体水平还不高,“哑巴英语”“费时多,收效低”等问题普遍存在。因为英语教学作为广义的教育的一部分,与整个教育体制和中国多年以来的教育传统密切相关。学生接受传统的教育时间太久,已经形成了一种心理定势,学习中被动接受,而不主动地去学习。在他们看来,老师讲、学生记才是真正的学习,讲的越细致越受到欢迎,因为那样他们就不用再动脑子思考了,因

3、此产生了对任何教学创新的排斥心理。另外,外语教学与专业学习脱节,语言被当成了教学的目的,而不是学习的媒介,语言从本质上讲是人类交际的工具,如果教学中削弱了语言的这项功能,把语言本身作为教学目标,结果学习离真正的教育越来越远。因此,我们必须清醒地认识到,我国英语教育所面临的任务非常艰巨,我们必须立足于社会发展和以学生发展为本的基础上,加大英语教育工作进行全方位的发展和规划。英语的学习是教育过程的一部分,但是学习要真正有教育意义。必须对学习者生活具有更广泛的价值和意义,必须与整个人的教育密切相关。  二、加强英语教育与英语学习,注重教与学的关系  尽管英语教学越

4、来越强调以学生为中心。但是,不可否认,教师在很大程度上仍然在教学活动中起着主导的作用。教师阐道在先,有丰富的专业知识而且受过专门的英语教育训练。因此,教学的方向、内容、方法、质量等方面都需要由教师来决定。但是,这并不意味着就是教师讲学生听,英语的学习是一个实践学习的过程,无论是语言知识还是语言技巧,都要靠学生自己主动的去学去练,这样才能有长进。因此,英语教学过程必须成为学生主动学习,逐步提高英语运用能力的过程。只有这样。学生才能学得快,用得活。  1.教师教学的教育性规律  教师也是一名社会成员,他的思想和道德观念必然会在教学活动中自觉或不自觉地进行阐述,而

5、且他的言行和形象都会对学生产生潜移默化的影响。有的教师以其渊博的知识、高尚的情操、严谨的教学态度。给学生们留下了深刻的印象。教育一直被赋予三大功能:一是传授给学生们知识;二是训练学生的社会学习能力;三是培养学生个人的素质和能力。其中,后面两大功能包含的就是道德品质方面的内容。因此,教师应该在教学过程中遵循这条规律,做到寓教育与教学活动中。  2.学生的循序渐进规律  外语学习与其他学科的学习不一样。在外语学习中,学生需要有大量知识积累,遵循循序渐进的规律。学习要有阶段性,千万不可跳跃。开始阶段,要打好语言的基础,如语音、单词、句法等;中间阶段,要巩固、提高和

6、熟练运用所学的语言基础知识;后阶段,单靠教师的教学肯定是跟不上学生的知识需求量。因此,英语学习的过程就需要从以教师的“教”为主过渡到有指导的“自学”为主,学生要根据自身特点和学习优势进行自主学习。  3.教与学相辅相成的规律  在英语学习过程中,教师和学生必然相互依存、不可分割,教师传授知识给学生,学生不断学习并反馈给教师,这样组成一个教与学的有机整体。如果英语教育学习过程中只是单方面的或者根本就没有信息传递,那么英语学习肯定不会有好的效果,甚至可能导致失败。教与学是教学过程中的一对矛盾,二者是对立统一的。发挥教师的主导作用,目的是要发挥学生学习的主观能动作

7、用,激发学生的求知欲望。以教师为主导必须以发挥学生的主体作用来加以制约;学生为主体也必须在教师的主导下。因此,在英语教育与英语学习过程中处理好教与学这个基本的规律是至关重要的。  三、了解英语文化,加强英语语言教育与英语学习  大多数中国人学习英语是为了适应英语全球化的趋势,掌握一门从事跨文化交际的工具。那么,英语语言的教育与英语学习我们必须重视英语文化,了解英语文化。受汉文化熏陶的英语学习者和使用者,无论他水平有多高,其语言终究摆脱不了汉式痕迹。在现实的英语教育与英语学习过程中,使学生熟悉文化差异、帮助学生跨越自己的文化,以目标文化成员的方式看待事物,通过

8、各种课堂练习,理解语言和文化的不可分割性。文化和交流

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
正文描述:

《教育类英语教学毕业论文 加强英语教育与英语学习探析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号:XXXXXXXXX姓名:XXX专业:教育类英语教学论文题目:加强英语教育与英语学习探析指导老师:XXX二〇一一年十二月十日  【论文关键词】英语教育 英语学习 语言文化  【论文摘要】随着人类社会的进步和科学技术的发展,国际间的交往日益频繁,英语作为一门国际性的交流语言已经不容忽视,英语语言的教育与学习,是一种特殊的语言学习和认知过程。在教学过程中,应该充分认识和处理好教与学的关系,了解跨文化学习的特点。只有这样,才能巩固和加强我国英语教育与英语学习。  近年来,在英语教育方面,我国已与英、美、加、澳、新等主要英语国家进行了日

2、益广泛的交流。目前,我国外语界对国外先进的英语教学方法和理论有了及时的、比较深入的了解和研究。但是,在英语教育方面,我们仍落后于英、美等西方国家。  一、英语教育现状  近年来,我国的英语教育发展很快。但是,不能否认,我们英语教育的整体水平还不高,“哑巴英语”“费时多,收效低”等问题普遍存在。因为英语教学作为广义的教育的一部分,与整个教育体制和中国多年以来的教育传统密切相关。学生接受传统的教育时间太久,已经形成了一种心理定势,学习中被动接受,而不主动地去学习。在他们看来,老师讲、学生记才是真正的学习,讲的越细致越受到欢迎,因为那样他们就不用再动脑子思考了,因

3、此产生了对任何教学创新的排斥心理。另外,外语教学与专业学习脱节,语言被当成了教学的目的,而不是学习的媒介,语言从本质上讲是人类交际的工具,如果教学中削弱了语言的这项功能,把语言本身作为教学目标,结果学习离真正的教育越来越远。因此,我们必须清醒地认识到,我国英语教育所面临的任务非常艰巨,我们必须立足于社会发展和以学生发展为本的基础上,加大英语教育工作进行全方位的发展和规划。英语的学习是教育过程的一部分,但是学习要真正有教育意义。必须对学习者生活具有更广泛的价值和意义,必须与整个人的教育密切相关。  二、加强英语教育与英语学习,注重教与学的关系  尽管英语教学越

4、来越强调以学生为中心。但是,不可否认,教师在很大程度上仍然在教学活动中起着主导的作用。教师阐道在先,有丰富的专业知识而且受过专门的英语教育训练。因此,教学的方向、内容、方法、质量等方面都需要由教师来决定。但是,这并不意味着就是教师讲学生听,英语的学习是一个实践学习的过程,无论是语言知识还是语言技巧,都要靠学生自己主动的去学去练,这样才能有长进。因此,英语教学过程必须成为学生主动学习,逐步提高英语运用能力的过程。只有这样。学生才能学得快,用得活。  1.教师教学的教育性规律  教师也是一名社会成员,他的思想和道德观念必然会在教学活动中自觉或不自觉地进行阐述,而

5、且他的言行和形象都会对学生产生潜移默化的影响。有的教师以其渊博的知识、高尚的情操、严谨的教学态度。给学生们留下了深刻的印象。教育一直被赋予三大功能:一是传授给学生们知识;二是训练学生的社会学习能力;三是培养学生个人的素质和能力。其中,后面两大功能包含的就是道德品质方面的内容。因此,教师应该在教学过程中遵循这条规律,做到寓教育与教学活动中。  2.学生的循序渐进规律  外语学习与其他学科的学习不一样。在外语学习中,学生需要有大量知识积累,遵循循序渐进的规律。学习要有阶段性,千万不可跳跃。开始阶段,要打好语言的基础,如语音、单词、句法等;中间阶段,要巩固、提高和

6、熟练运用所学的语言基础知识;后阶段,单靠教师的教学肯定是跟不上学生的知识需求量。因此,英语学习的过程就需要从以教师的“教”为主过渡到有指导的“自学”为主,学生要根据自身特点和学习优势进行自主学习。  3.教与学相辅相成的规律  在英语学习过程中,教师和学生必然相互依存、不可分割,教师传授知识给学生,学生不断学习并反馈给教师,这样组成一个教与学的有机整体。如果英语教育学习过程中只是单方面的或者根本就没有信息传递,那么英语学习肯定不会有好的效果,甚至可能导致失败。教与学是教学过程中的一对矛盾,二者是对立统一的。发挥教师的主导作用,目的是要发挥学生学习的主观能动作

7、用,激发学生的求知欲望。以教师为主导必须以发挥学生的主体作用来加以制约;学生为主体也必须在教师的主导下。因此,在英语教育与英语学习过程中处理好教与学这个基本的规律是至关重要的。  三、了解英语文化,加强英语语言教育与英语学习  大多数中国人学习英语是为了适应英语全球化的趋势,掌握一门从事跨文化交际的工具。那么,英语语言的教育与英语学习我们必须重视英语文化,了解英语文化。受汉文化熏陶的英语学习者和使用者,无论他水平有多高,其语言终究摆脱不了汉式痕迹。在现实的英语教育与英语学习过程中,使学生熟悉文化差异、帮助学生跨越自己的文化,以目标文化成员的方式看待事物,通过

8、各种课堂练习,理解语言和文化的不可分割性。文化和交流

显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭