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时间:2018-09-07
《【生物】山东省东营市胜利二中2014-2015学年高二上学期期中考试》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、胜利二中2014-2015学年第一学期第一学段模块考试高二生物试题(科学)测试时间:90分钟总分:100分第Ⅰ卷:选择题(60分)选择题(单选题共40个小题,请把正确答案题号涂在答题卡上,每小题1.5分)1.在下列物质中,不属于内环境组成成分的是A.血红蛋白B.葡萄糖C.二氧化碳和氧D.氨基酸2.血浆中的水来自()A.组织液B.血浆、消化道C.淋巴、组织液D.消化道、组织液、淋巴3.人在饥饿状态下,体内血液中()①葡萄糖大幅度下降②葡萄糖浓度相对稳定③胰岛素含量减少④胰岛素含量增加⑤胰高血糖素含量增加⑥胰高血糖素含量减少
2、A.①③⑤B.②③⑤C.①④⑥D.②④⑥4.人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是5.下列哪项叙述适于描述稳态的生理意义()A.使体温维持相对稳定B.使体液的PH值维持相对稳定C.使内环境的渗透压维持相对平衡D.是机体进行正常生命活动的必要条件6.在神经元之间传递兴奋时,突触小体完成的信息转换模式为()A.电信号→电信号→电信号B.电信号→化学信号。C.化学信号→化学信号→化学信号D.化学信号→电信号→化学信号7.可以成为人体第三道防线的结构或物质是()①骨髓②扁桃体③淋巴细胞④抗体⑤红细胞⑥吞噬细胞⑦抗
3、原A.①②③④⑥B.③④⑥⑦C.①③④⑤⑥D.①③⑤⑥8.高处坠落造成人高位截瘫(颈椎损害),以下4项表现不符合实际的是()A.大小便失禁B.触觉完全丧失C.躯干冷温觉丧失D.躯干痛觉丧失89.原始生命出现之后,符合生物进化实际情况的是()。A.光合作用→厌氧呼吸→有氧呼吸B.厌氧呼吸→有氧呼吸→光合作用C.有氧呼吸→光合作用→厌氧呼吸D.厌氧呼吸→光合作用→有氧呼吸10.生物进化的实质是()A.生物个体基因发生突变B.个体基因型的改变C.种群基因频率的改变D.种群中定向变异的出现11.在制备蛇毒抗毒素血清时,需将灭活的
4、蛇毒注入家兔体内,引起免疫反应,这一免疫反应和所用的蛇毒分别是A.非特异性免疫,抗原B.特异性免疫,抗原C.非特异性免疫,抗体D.特异性免疫,抗体12.下列选项中,属于体液调节的化学物质的是()①CO2②胰岛素③生长激素④促甲状腺激素释放激素⑤H+A.①②④B.①②③C.①②④⑤D.①②③④⑤13.将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中,同时检测某种激素的含量,经过一段时间培养后,再检测培养液中该激素的含量,发现该激素含量增加,这种激素是()A.促性腺激素释放激素B.促性腺激素C.促甲状腺激素D.雌激素14.昆虫保护
5、色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势。说明A.自然选择不起作用B.生物为生存而进化C.双方在斗争中不分胜负D.双方相互选择共同进化15.效应器是指()A.感觉神经末梢B.肌肉C.腺体D.运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体16.止痛药(如“杜冷丁”)并不损伤神经元的结构,在阻断神经冲动传导过程中,检测到突触间隙中神经递质(乙酰胆碱)的量不变。推测止痛药的作用机制是A.与突触前膜释放的递质结合B.抑制突触前膜递质的释放C.与突触后膜的受体结合D.抑制突触小体中递质的合成17.基因工程的正确
6、操作步骤是()。①目的基因与运载体相结合②将目的基因导入受体细胞 ③检测目的基因的表达④提取目的基因8A.③④②①B.②④①③C.③④①②D.④①②③18.下列有关突触的叙述,正确的是A.神经元之间通过突触联系B.一个神经元只有一个突触C.突触由突触前膜和突触后膜构成D.神经递质能透过突触后膜19.下列属于人在炎热环境中的身体变化是①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗腺分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强A.①④⑤B.①②⑤C.④⑤D.②③20.甲状腺激素浓度过高会引起线粒体的解偶联作用,即虽有电子传递但无ATP生成。
7、根据这一事实,可以预料甲状腺激素功能亢进患者:A、食量少,肥胖,皮肤温度比正常人低B、食量大,消瘦,皮肤温度比正常人高C、食量大,消瘦,皮肤温度比正常人低D、食量少,肥胖,皮肤温度比正常人高21.某种群内的一对等位基因B、b的频率分别是0.7和0.3。如果该种群表现为遗传平衡,那么杂合体的频率是A.0.09B.0.42C.0.49D.0.7022.下列激素中,能够与胰高血糖素起协同作用的是()A.性激素B.肾上腺素C.胰岛素D.醛固酮23.下列关于体液调节与神经调节的比较说法正确的有()A.体液调节即激素调节B跳水运动员
8、一刹那做出精美复杂的动作是由于神经调节的结果C.体液调节的途径是血液的运输D.寒冷时的调节方式是神经和体液调节24.某一外伤病人,可以书写、可听懂别人的谈话,能看懂文字的含义,但是不会讲话。该A.视觉性语言中枢B.书写性语言中枢C.听觉性语言中枢D.运动性语言中枢25.如果科学家通过转基因工程,成功地把一女性血友病患
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