学校春季传染病预防PPT课件

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1、学校春季传染病预防知识1传染病基础知识什么是传染病以及传染病要素学校传染病爆发特点、危害学校传染病常见种类学校传染病综合防控措施2认识我们自己——九大系统即运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、感觉系统、内分泌系统和神经系统。其中，呼吸系统、消化系统、泌尿系统和生殖系统的大部分器官位于胸腔、腹腔及盆腔内，并借一定的孔道与外界相通，总称为内脏。人体各器官、系统在神经和体液的调节下，相互联系，共同配合，构成了一个完整的有机体。3全身骨骼图——运动系统4消化系统5泌尿生殖系统6循环系统7内分泌系统人体的又一调节系统包括：甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、松果体、胸腺、垂体等8神经

2、系统9呼吸系统示意图10感觉器外感受器（触觉、痛觉、温度、刺激）、内感受器（挤压、温度、化学）、平衡感受器（肌肉关机里的运动平衡感受）主要是神经末梢以及附属器（视器、前庭蜗器）11认识病原微生物自然界有很多微生物，有的是人类的朋友，也有的可导致人类患病，我们把引起人类患病的微生物，称为病原微生物。他们是一个大家族，有病毒、衣原体、立克次氏体、支原体、螺旋体、细菌、真菌等，还有一些寄生虫也能导致人类患病。有些病原微生物感染人体或其他动物后，疾病会在人与人之间、人与动物之间、动物与动物之间相互传染甚至引发一定规模的流行，就是我们说的传染病或流行性传染病。12病菌通过哪些系统进入人体凡是与外界相

3、通、有开口的系统凡是与外界要接触的器官密闭系统各种原因引起创伤性开口的还有的病菌本身就存在于人体内，与人“和平共处”，在人体抵抗力下降的时候，就兴风作浪引发疾病。13一般感染性疾病包括各种类型的生物性感染。——其实也包括传染性疾病，只是有些感染性疾病不传染。感染途径与传播途径相似。也就是病菌进入人体的途径相似。14什么是传染病、传染病要素传染病：是指由病原微生物（病毒、细菌、衣原体、支原体、寄生虫螺旋体、真菌、立克次氏体等等）感染人体后产生的有传染性、在一定条件下可造成流行的疾病。——注意与感染性疾病的区别传染病三大要素：传染源（人和动物患者、隐性感染者、病原携带者）、传播途径（呼吸道、消

4、化道、接触、虫媒、血液和性）、易感人群（缺乏特异免疫力的人）流行影响因素：自然因素（地区性和季节性）、社会因素（社会制度、经济状况、文化水平等等）15传染源——体内带有病原体，并不断向体外排出病原体的人和动物；病人隐性感染者：被感染而无症状。病原体可被清除也可转化为病原携带者；病原携带者：急性少于3个月，慢性长于3个月，乙肝长于半年。感染动物：猫狗、老鼠等16传播途径——病原体从传染源排出体外，经过一定方式，到达并进入新的易感者的过程；呼吸道：流感、非典、结核、白喉、麻疹消化道：甲肝、痢疾、伤寒、霍乱接触：血吸虫、破伤风、白喉、流感血液、体液（性）：乙肝、丙肝、艾滋病、梅毒虫媒：疟疾、斑疹

5、伤寒、黑热病等17易感人群——对某种传染病缺乏免疫力或抵抗力而容易感染该病的人群。18学校传染病爆发特点、危害泸州市卫生局　泸州市教育局“关于加强学校疾病综合防控工作的通知”——泸市卫办发〔2012〕34号学校传染病以呼吸道疾病为主——各类呼吸道传染病（详解）住宿制、集体用餐以消化道疾病为主——痢疾、食物中毒、肝炎等等，还有部分接触性传染病，比如疥疮等。人群集中，容易暴发流行！涉及众多学生健康安危，波及众多家庭乃至社会稳定！19为什么春季易发各类传染病气候多变，时暖时寒，雨水增加；冷暖空气变化，刺激呼吸道粘膜，血管收缩，营养缺乏、贫血，粘膜纤毛运动减弱；室内通风换气差，细菌病毒容易繁殖。飞

6、沫、灰尘、双手都是帮凶！20春季学校传染病常见种类普通感冒、流行性感冒、麻疹、风疹、水痘、单纯疱疹、流腮、流脑、猩红热、传染性非典型性肺炎、人感染高致病性禽流感、手足口病、百日咳等呼吸道传染病为主多数属病毒感染211、流行性感冒流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。22流感的防治流感病毒引起的急性呼吸道传染病，

7、甲、乙、丙三型，甲型威胁最大。潜伏期短，传染性强，传播迅速。通过咳嗽、喷嚏、说话时产生的飞沫传播他人。23流感的防治早发现、早隔离、早治疗就地隔离治疗1周患者用过的食具、衣物、手帕、玩具等应消毒。流行期间，尽量少参加集体活动，不到公共场所。勤洗手，增加营养，加强锻炼，增强抵抗力。接种流感疫苗。242、禽流感人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道损害为主的人急性感染性疾病。传播途径：禽流感主要通过空气传播