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1、安徽省宿松县程集中学2015-2016学年高二上学期期中考试一、非选择题(共50分)1.在肺炎双球菌转化实验中,将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有( )①有毒R型 ②无毒R型 ③有毒S型 ④无毒S型A.①④B.②③C.③D.②2.赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养,一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。下列叙述不正确的是( )A.搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体蛋白质外壳与大肠杆菌分离B.32P主要集中在沉淀物中,上清液中也能检测到少量的放射性C.离心
2、前混合培养的时间不宜过长,否则会导致上清液中放射性偏低。D.本实验结果说明DNA在亲子代之间的传递具有连续性3.如图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系。下列说法错误的是( )A.图中①表示基因,主要位于染色体上B.图中②表示转录,该过程中碱基配对方式与DNA复制过程中有所不同C.图中③表示翻译,该过程离不开④D.图中④中的密码子决定其携带的氨基酸的种类4.关于下图的叙述正确的是( )A.若C代表磷酸,则A是核糖11B.在细胞分裂过程中F和H始终保持1∶1的比例关系C.图中由F→I共涉及5种碱基,8种核苷酸D.F→G不需要消耗AT
3、P5．下面的甲、乙两图为真核细胞中发生的部分代谢过程示意图，下列有关说法中，正确的是( )A．甲图所示过程叫作翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成B．甲图所示过程中核糖体移动的方向是从右到左C．乙图所示过程叫作转录，转录产物的作用一定是作为甲图中的模板D．甲图和乙图所示过程中都发生了碱基配对，并且碱基互补配对方式相同6.下图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述不正确的是( )A.①②④过程分别需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶,④可发生在病毒体内B.③过程直接需要的物质或结构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、酶、ATPC.把DNA
4、放在含15N的培养液中进行①过程,子一代含15N的DNA占100%D.①②③需要模板，但所用的模板不同7.在生长激素基因的表达过程中,细胞内伴随发生的变化,最可能是下图中的( )8.艾滋病病毒属于RNA病毒,如果它决定某性状的一段RNA含碱基A=19%、C=26%、G=32%。则通过逆转录过程形成的双链DNA中应含有碱基A( )A.19%B.21%C.23%D.42%9.将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养,该细胞分裂两次后形成4个大小相等的子细胞。下列有关说法正确的是( )11A.若子细胞中染色体数为2
5、N,则其中含3H的染色体数一定为NB.若子细胞中染色体数为N,则其中含3H的DNA分子数为N/2C.若子细胞中染色体都含3H,细胞分裂过程中会发生基因重组D.若子细胞中有的染色体不含3H,细胞分裂过程中发生了同源染色体分离10.XY型性别决定的生物,群体中的性别比例为1∶1,原因是( )A.雌配子∶雄配子=1∶1B.含X的精子∶含Y的精子=1∶1C.含X的配子∶含Y的配子=1∶1D.含X的卵细胞∶含Y的卵细胞=1∶111.三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条,三体的产生多源于亲代减数分裂异常,基因型为AaXBXb的个体产生的一个卵细胞为aXBXb(无基
6、因突变和交叉互换),该异常卵细胞形成最可能的原因是( )A.减数第二次分裂中姐妹染色单体着丝点未能分开B.次级卵母细胞和第二极体减数第二次分裂未能完成C.减数第二次分裂后期两条子染色体未能分开进入不同子细胞D.减数第一次分裂中同源染色体XX未能分开进入不同子细胞12.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是( )A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合且不同基因型个体成活率相似13.等位基因的概念是指
7、位于 ( )A.一对同源染色体的同一位置上的、控制相对性状的基因B.一对同源染色体的同一位置上的、控制同一性状的基因C.两条姐妹染色单体上的、位置相同的基因D.两条非同源染色体上的、控制相同性状的基因14.蜜蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂,而受精卵发育成蜂王或工蜂。若已知工蜂“会开蜂房盖”与“不会开蜂房盖”是相对性状,则下列叙述错误的是( )A.工蜂体细胞中遗传因子成对存在B.工蜂“会开蜂房盖”由遗传因子决定C.雄蜂体细胞中只有一个遗传因子D.蜂王不开蜂房盖，但体细胞可能含“会开蜂房盖”的遗传因子1115.豌豆种子的颜色黄色Y对绿色y为显性,种子形状圆粒R对
8、皱粒r为显性,两对等位基因分别位于两对同源染色体上,
