高考总复习物理(教师解析版)质量评估 :直线运动(附答案)

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1、章末质量检测(二) 直线运动(时间:90分钟 满分:100分)第Ⅰ卷 选择题一、选择题(本题包括10小题,共40分.每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,错选或不选的得0分)1.小球从空中自由下落,与水平地面碰后弹到空中某一高度,其速度随时间变化的关系如图2-1所示.取g=10m/s2.则(  )图2-1A.小球第一次反弹初速度的大小为5m/sB.小球第一次反弹初速度的大小为3m/sC.小球能弹起的最大高度为0.45mD.小球能弹起的最大高度为1.25m解析:小球第一次落地瞬间的速度大小为5m/s,反弹的初速度大小

2、为3m/s.A错,B对.小球第一次弹起的初速度最大,则上升的高度最大,为C对,D错.答案:BC2.一个静止的质点,在0~4s时间内受到力F的作用,力的方向始终在同一直线上,力F随时间t的变化如图2-2所示,则质点在(  )图2-2A.第2s末速度改变方向B.第2s末位移改变方向C.第4s末回到原出发点D.第4s末运动速度为零解析:该质点在前2s内,沿F方向先做加速度增大的加速运动,再做加速度减小的加速运动;从第2s末到第4s末的2s内,仍沿F方向,先做加速度增大的减速运动,再做加速度减小的减速运动,该质点一直朝一个方向运动,4s末速度减为0,因而D正确.答案:D3.(2010湖北

3、部分重点中学二联,17)某物体由静止开始做变加速直线运动,加速度a逐渐减小,经时间t物体的速度变为v,物体在t时间内的位移为s.下列说法正确的是(  )A.B.C.D.无法判断状元源打造最全的免费高考复习、学业水平考试复习资料,更多资料请到状元源下载。解析:由质点运动情况可画出质点运动的速度—时间图象,如右图所示,从图象容易得出质点位移答案:C4.甲、乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向做直线运动,t=0时刻同时经过公路旁的同一个路标.在描述两车运动的v-t图中(如图2-3),直线a、b分别描述了甲、乙两车在0~20s的运动情况.关于两车之间的位移关系,下列说法正确的是(  )图2

4、-3A.在0~10s内两车逐渐靠近B.在10~20s内两车逐渐远离C.在5~15s内两车的位移相等D.在t=10s时两车在公路上相遇解析:甲车做速度为5m/s的匀速直线运动,乙车做初速度为10m/s的匀减速直线运动.在t=10s时,两车的速度相同,在此之前,甲车的速度小于乙车的速度,两车的距离越来越大;在此之后,甲车的速度大于乙车的速度,两车的距离又逐渐减小,在t=20s时两车相遇,故选项A、B、D均错.5~15s内,两图线所围成的面积相等,故两车的位移相等,选项C正确.答案:C5.(2010保定高三第一学期末调研,18)如图2-4所示,甲、乙两物体分别从A、C两地由静止出发做加

5、速运动,B为AC中点,两物体在AB段的加速度大小均为a1,在BC段的加速度大小均为a2,且a1<a2.若甲由A到C所用时间为t甲,乙由C到A所用时间t乙,则t甲与t乙的大小关系为(  )图2-4A.t甲=t乙B.t甲>t乙C.t甲<t乙D.无法确定解析:设AB=BC=s,对甲的运动过程,在AB段:vB甲2=2a1s,BC段,vC甲2-vB甲2=2a2s,可得:vC甲2=2s(a1+a2);对乙的运动过程,在BC段:vB乙2=2a2s,AB段:vA乙2-vB乙2=2a1s,可得:vA乙2=2s(a1+a2);由以上各式据a1<a2可以得:vB甲<vB乙,vC甲=vA乙,再由可知在整

6、个过程中,乙的平均速度大于甲的平均速度,根据所以t甲>t乙,选B.答案:B6.如图2-5所示为一物体沿南北方向(规定向北为正方向)做直线运动的速度—时间图象,由图可知(  )状元源打造最全的免费高考复习、学业水平考试复习资料,更多资料请到状元源下载。图2-5A.3s末物体回到t=0时的位置B.3s末物体的加速度方向发生变化C.物体所受合外力的方向一直向南D.物体所受合外力的方向一直向北解析:物体向南做匀减速运动,速度是负方向(向南),所以加速度a是正方向(向北),0~6s图象为一条直线,斜率不变,所以D正确.答案:D7.如图2-6所示是物体在某段运动过程中的v-t图象,在t1和t

7、2时刻的瞬时速度分别为v1和v2,则时间由t1到t2的过程中(  )图2-6A.加速度增大B.加速度不断减小C.平均速度v=(v1+v2)/2D.平均速度v>(v1+v2)/2解析:根据图线的斜率可知加速度不断减小.假设从t1到t2的过程中做匀减速运动,则平均速度为而该物体在这段时间内的速度始终小于做匀减速运动时的速度,因而平均速度也将小于.综上选B.答案:B8.物体沿一直线运动,它在某段时间内中间位置处的速度为v1,在中间时刻的速度为v2.则以下说法正确的是(  )A.当物体做

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