操作系统主干课程建设侯

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1、昌吉学院计算机工程系操作系统课程建设一、课程介绍操作系统是计算机工程系各专业必修的专业基础课之一，是一门涉及较多硬件知识的计算机系统软件课程。操作系统对计算机系统资源实施管理，是所有其他软件与计算机硬件的唯一接口，所有用户在使用计算机时都要得到操作系统提供的服务。在计算机及其相关各个专业的课程设置上，本门课程起着承上启下的作用。其特点是概念多、抽象和涉及面广，而从整体实现上看，其思想和技术又往往难于理解。因此本课程的目的与任务是使学生理解操作系统的基本概念和主要功能，掌握常用操作系统的使用和一般管理

2、方法，了解它是如何组织和运作的，从而为学生以后的学习和工作打下基础。通过本课程的学习，使学生全面、系统地掌握计算机操作系统的基本概念、基本技术和基本方法；掌握计算机操作系统的组成和各部分的功能；了解计算机操作系统的发展特点、设计的基本原理和方法；对常用操作系统（Dos．Windows．Unix）会进行基本的操作使用。具备一定的系统软件开发技能。为以后从事的研究、开发工作（如设计、分析或改进各种系统软件和应用软件）提供必要的软件基础和基本技能，为进一步学习数据库系统、计算机网络、分布式系统等课程打下基

3、础。二、教学大纲姓名侯端正职称副教授总学时72课程名称操作系统原理使用教材计算机操作系统教程（第二版），左万历周长林，高等教育出版社参考教材计算机操作系统教程(第二版)张尧学、史美林清华大学出版社2000年现代操作系统A.S.Tanenbaum著，陈向群等译　机械工业出版社　2002年操作系统基础　屠祁、屠立德　清华大学出版社　2000年操作系统　吴企渊梁燕　清华大学出版社　2003年操作系统教程　陈向群、杨芙清　北京大学出版社　2001年Windows操作系统原理　尤晋元、史美林　机械工业出版社　

4、2001年计算机操作系统教程　周长林左万历　高等教育出版社　2002年操作系统教程　徐甲同　西安电子科技大学出版社　2000年教学目的和任务《操作系统教程》课程是计算机科学与技术专业的一门核心课程。属专业必修课的主干课程，起着承上启下的作用，为后续的毕业设计和工程实践提供一个良好的基础。教学目的：通过本课程的学习，使学生对操作系统有一个系统的、全面的理解，掌握计算机操作系统的概念、并发、进程互斥与同步、功能和管理；掌握存储管理、文件管理设备管理和操作系统设计思想；重点掌握并发条件下互斥与同步的实现方

5、法。使学生有全面、系统、扎实的知识基础，为其他课程的学习和计算机网络技术的进一步开发应用打下一个好的基础。本课程的任务是：使学生对操作系统从整体上有一个较清晰的了解。对当前流行的计算机操作系统有较清晰的概念。提高学生的计算机应用和管理水平。掌握互斥和同步的实现方法。理解内存和外存的管理方法。了解设备的分配与调配方式和操作系统的设计法则。课时分配理论学时分配章次章名学时第一章操作系统概述4第二章进程、线程与作业6第三章中断与处理机调度8第四章进程管理12第五章死锁饥饿8第六章存储器管理12第七章文件系

6、统8第八章设备管理12实验学时分配1Windows2000的操作界面特点22Redhatlinux入门简介23Linux系统用户接口和编程界面实验24观察Linux进程的异步并发执行25分析Linux进程调度程序2章名第一章操作系统概述授课时数4课时上课时间周次第1周教学方式理论授课年级或班级B03计算机应用参考教材计算机操作系统教程　周长林左万历　高等教育出版社2002年计算机操作系统教程(第二版)张尧学、史美林清华大学出版社2000年教学目的学习本章操作的目的是使学生建立起OS的基本概念。要求了

7、解OS的引入和发展，理解多道程序设计技术，掌握操作系统的功能和特征，了解分层式结构和微内核结构。重点与难点重点：操作系统的概念难点：操作系统的分类及相关技术教学内容和方法1.1操作系统概念1.2操作系统的历史1.3操作系统特性1.4操作系统类型1.5操作系统运行环境1.6操作系统界面形式1.7操作系统的运行机理教学方法：在有条件的情况下，尽量利用多媒体手段进行讲授，将理论讲授和实验相结合、与实例相结合。指定学生阅读资料教材：1--17页章名第二章进程、线程与作业授课时数6课时上课时间周次第2、3周教

8、学方式理论授课年级或班级B03计算机应用参考教材计算机操作系统教程　周长林左万历　高等教育出版社2002年计算机操作系统教程(第二版)张尧学、史美林清华大学出版社2000年教学目的本章的学习目的是使学生建立起进程、线程和作业的概念。进程是OS中最重要的基本概念，本章是全书中最重要的一章。要求掌握进程的概念，进程的状态及其转换。　　　　重点与难点重点：进程、线程、作业的定义及状态转换难点：概念教学内容和方法教学内容：2.1多道程序设计2.2进程的引入2.3线程与轻进程2