关于做好沙城三小2013学年第一学期

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1、关于做好沙城三小2013学年第一学期期末学业水平检测的通知各位老师：为了有效推进素质教育与新课程的实施，科学运用教学评价手段和机制，加强教学质量的全过程管理，面向全体学生，全面提高教学质量，经研究，决定举行2013学年第一学期义务教育阶段各年级期末学业水平检测。现将有关事项通知如下：一、检测年级、科目及范围1.小学：三至六年级语文、数学、英语、科学。二、检测时间2014年1月14日下午年 级英语科学三年级1:30—2:202:50—3:40四年级1:30—2:202:50—3:40五年级2:50—3:501:30—2:30六年级2:50—3:501:30—2

2、:302014年1月15日上午年 级语文数学三年级8:20—9:4010:10—11:20四年级8:20—9:5010:10—11:30五年级8:20—10:0010:10—11:30六年级8:20—10:0010:10—11:30constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstal

3、lationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations三、检测要求1.本次期终学业水平质量检测由区教师发展中心统一提供样卷供学校自愿选用，各校必须严格做好试卷保密工作，严格遵守测试时间表中安排的测试时间，不得擅自提前组织学业水平质量检测。一些学科需实施口试的，由各学校自行安排时间组织测评，并将口试成绩纳入总成绩计算。2.本次期终学业水平

4、检测由校自行组织检测。3.学校不得以期终学业水平检测成绩为唯一标准来判定学生的好差，任何组织或教师不得将学生的考试成绩进行排名或张榜公布，不得以测试成绩排列学校、班级的名次，不得以测试成绩作为衡量教学质量、评定教师教学工作的唯一标准。4.学校要按照课程计划和课程标准的要求，通过各种形式，评价学生素质发展状况（包括学业成绩的考核和综合素质测评），评价结果要记入学生电子学籍档案，学业成绩的考核分为考试和考查两种，学业成绩实行ABCD四级制,综合素质测评实行APE三级制。constructionqualityacceptanceandassessmentRegul

5、ation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations附件1龙湾区初中、小学期末检测质量分析报告格式

6、（供参考）学校年级科期末检测质量分析报报告撰写人：一、试题分析1、试卷的结构和内容分布2、试卷的特点等方面二、成绩统计、整体水平分析情况1、成绩分析班级人数总分平均分及格率优秀率100分人数85-99分人数70-84分人数60-69分人数40-59分人数39分以下任课老师备注（语文）书写得分率及格率：60分以上的学生数占总学生数的比例；优秀率：85分以上的学生数占总学生数的比例。2、试卷的难度和区分度等。三、学生答题分析1、学生答题的总体情况2、典型错题情况分析要写出学生答题出现的典型错例，剖析造成错误的原因。四、思考与建议1、对教学的启示2、对命题与评价建

7、议3、其它意见与建议constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpower

8、constructionsupervisionreg