知网学位论文检测系统的说明及修改指导意见

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1、知网学位论文检测系统的说明及修改指导意见一、知网学位论文检测系统说明1、格式的要求学位论文检测为整篇论文上传，格式对检测结果可能会造成影响。尽量将最终交稿格式提交检测，将影响降到最低。此影响为几十字的小段可能检测不出，不会影响通过。系统的算法比较复杂,每次修改后再测可能会有第一次没测出的部分抄袭（原因：一是论文经过修改后，其他内容变动会影响检测阀值；二是数据库不断更新的影响）。2、检测比对库中国学术期刊网络出版总库，中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库，中国重要会议论文全文数据库，中国重要报纸全文数据库，中国专利全文数据库，互联网资源，英文数

2、据库(涵盖期刊、博硕、会议的英文数据以及德国Springer、英国Taylor&Francis期刊数据库等)、港澳台学术文献库，优先出版文献库，互联网文档资源。知网库是国家指定的论文检测对比库,国家指定高校论文检测系统为知网学位论文检测系统,该系统是目前效果最好、范围最广的官方检测系统,所有高校都是知网的检测系统,这是教育部出于全国学术不端公平性考虑而实施的。3、关于分段和分章出结果论文上传后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录且系统能识别出来，那么系统会按章节分段检测，否则就是自动分段检测。提交时尽量与学校要求的格式保持一致就行了。4、引用的能

3、检测出来吗?有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来，这是正常的。中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为3%，以段落计，低于3%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。举个例子：假如段落1有10000字符，那么引用单篇文献300字以下，是不会被检测出来的。实际上这里也告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样不容易被检测出来。5、哪些是抄袭的啊？知网系统最新的报告，重合部分会有标红和标橙两种颜色，红色字体为抄袭

4、，橙色字体为系统识别出引用的部分。要将重合率降到最低，引用部分也要修改，才能降到最低。如果学校要求不严格，也可以只修改红字。6、系统对一句话怎么才算抄袭?一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来？知网论文检测的标准是连续20个字符（也就是大家常说的13个字数）以上的相似或抄袭都会被标出重合。但前提是超出了4里面的阀值标准。7、抄袭的修改方法针对标红文字的修改方式除了4中提到的外,还有改词、换句、改变描述方式(变原句为倒装句、被动句、主动句等)、打乱段落顺序、删除关键词汇、关键句等。经过实践证明,使用以上方法结合,可有效降低复制比,保证顺利通过。总体来说，最有效的修改方法还

5、是对重合的部分换种方式表述，只要调整过了的，基本就检测不出来。例1:例如下句:职前师资培养及培训：对于要求高职院校教师拥有教师证或职业资格的国家，高职师资的职前培养及培训工作开展得就相当多，比如德国，尽管像美国、加拿大、英国等国家法律上没有规定高职教师必须取得教师证才能上岗，但越来越多的高职院校开始强调和注重新教师的教师证的获取。这主要是为了提高教师队伍的教学水平和教学质量。美国有许多综合性大学的教育学院开展了社区学院师资的教师证课程和培训。如加利福尼亚的教育学院所开设的课程涉及教学法、成人教育、教学管理、教育实习、课程开发、测试与评价等。另外，美国社区还特别加强

6、了新教师的岗前培训。（修改前）修改前几乎被标红,说明与相似文献存在重合和高度相似,经过以上方式结合,本段可改为:职前师资培养及培训：在一些对高职院校教师上岗资格要求较高的国家，都建立了比较完善的高职院校教师职业资格培训体系，例如德国，它虽然没有在法律上规定高职院校教师要取得执业资格证书才能任教，但是其国内高职院校自发开始重视教师资格证书的管理工作，并制定了相应的管理办法。通过这种执业资格认证，可以有效提升本校师资队伍的素质和教学水平。在美国，不少设在普通本科院校下的教育学院都开设了高职院校教师培训课程。例如达拉斯的教育学院就针对高职院校教师资格培训开设了一系列相关

7、培训课程，并对通过培训考核的学院颁发相应证书。（修改后）这样修改后基本上检测不出来了，所以一定要先掌握好方法再下手修改。①这里所指的300字是一个大概值,并非临界值。引用的数量越低,就越不容易被检测出来。②更新以后的CNKI学术不端检测系统将这一阀值调整到了3%,以前是5%,意味着检测系统对引用的要求更加严格,但运用我们后面提到的方法也不是很难。具有中等水平的能力密度。例2:在看下面一个例句:实地观察法，是观察者有目的、有计划地运用自己的感觉器官或借助科学观察工具，能动地了解处于自然状态下的社会现象的方法。实地观察法有几个显著特点：一是它是观察者有目的、有计划的自

8、觉认识活动