大学校园网络需求分析

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1、大学校园网络需求分析我们将校园划分为以下五个区域一、办公区域二、教学区域三、试验区域四、图书区域五、宿舍区域办公区域的需求分析一、用户需求二、软、硬件需求三、资源需求四、办公楼使用设备用户需求：²管理员：通过校园网络来扩招新生、远程教育，通过办公系统实行办公自动化，资源管理系统，统一管理校园信息，管理校园一切数据、教师档案、学生档案、财务档案、资源信息共享等。²教师：信息共享（有关学校的各种资料，各种信息，如图书资料，教学资料，一些最新的学校公告等可通过网络进行查询），信息交流（可通过连接Internet实现与外部资讯的交流和沟通，从而获取当今世界的最新信

2、息），通过计算机网络实现多媒体教学（如幻灯片、多媒体远程教学等），办公自动化（通过运用先进的计算机技术实现办公自动化），午间休息娱乐（听音乐、看电影等）。软、硬件需求：硬件是架构校园网的基础,选择硬件时，需要选择兼容性好、扩展性强的设备，并且在选择过程中综合设备的性能价格等多方面的因素，而且该设备厂家必须能够提供良好的售前及售后服务，解除用户的后顾之忧。比如对中心设备一定要采用性能稳定、功能强大、安全的网络设备，服务器等存储设备也要采用高性能设备。软件包括系统和应用两种，学校应根据教师使用情况来考虑选择适合的办公软件。资源需求：办公资源建设是校园网重要的组

3、成部分，它的类型与功能是校园网区别于其他组成网的重要特征，对办公网资源的分析是我们建设校园网的重要考虑部分，应用策略也要根据这方面的需求来选择。内部资源区域划分：对于一个有序、正规的网络，区域划分非常重要，我们需要把校园的各个部门进行合理的划分。比如图书馆、档案馆、宿舍等都要细划分出来。还应该考虑学生的资料，如学生成绩、入学等；员工教师的资料等等。外部资源划分：包括Internet、学校网站、电子邮件、公共信息交流、内部信息资源共享等需求。办公楼网络拓扑图教学区域分析一、校园教学楼网络总体设计方案二、多媒体网络教室的功能三、设备需求分析四、教学软件需求教学

4、楼网络总体设计核心层交换机通过光纤传输介质与教学楼的汇聚交换机相连。汇聚交换机分别连接到各楼栋的接入层交换机，通过双绞线连接到每个教室的信息面板上，具体分配如下：教学楼一教有5层，每层15个信息点，共75个信息点；教学楼二教有5层，每层10个信息点，共50个信息点；教学楼三教有3层，每层有5个信息点，共15个信息点；教学楼四教有4层，每层有10个信息点，共40个信息点。多媒体网络教室的功能多媒体网络教室组合了电脑教室和语音教室的多种功能，多种计算机辅助使教学变得更加直观方便、效果更好、效率更高。多媒体网络教室具有以下基本功能：1、教学功能：学生可以在自己的

5、屏幕上看到教师的屏幕信息内容，教师的所有操作都将同步显示在投影上，完成常规教学的演示功能，是学生能够清楚地看到教师所讲授的教学内容及课件，给学生提供了良好的学习环境。2、管理功能：对学校的教师、学生等信息进行管理，从而真正实现针对人而不是针对机器的个别化教学；对学校内的年级、班级信息进行管理；对学校已有的辅助教学课件和自制的课件进行管理、归类，方便教师的使用；对学校的教学情况进行统筹安排，方便管理；对学校各年级所设课程进行管理，以便安装相关软件。3、辅助功能：为教师提供一个良好的授课平台，使教师在授课过程中更加方便，更加顺利。同时有助于学生学习。设备和教学

6、软件：设备需求分析：一台教师机、一个投影和屏幕是必须的，使教师在教学的过程中能够更好的把所要讲授的内容充分地展现在学生眼前，为学生学习提供方便。教学软件需求：根据各专业所修课程不同，安装不同的应用软件，最基本的办公运用软件和相关的教学软件如VB程序设计、C程序设计、CAD制图等。教学楼网络拓扑图网络实验室需求分析一、设备需求分析二、网络功能需求分析三、教学需求四、网络安全需求分析设备需求分析：1.实验室中的设备上要安装有学习用到的软件，建立课件，教学信息资源库。2.能够提供学生在做实验时所需的所有设备。3.确保每一个学生都能够使用一台设备。4.实验室所选用

7、的设备不但要在产品的特性和支持的协议上能够兼容，还应在操作习惯，调试方式上保持很好的兼容性。网络功能需求分析：1、能够提供一个信息交流平台，以便教师和学生之间的交流，能够使每一台计算机都能够实现网上浏览，查询信息的功能。2、建立一个平台使得学生或教师在上传作业和下载教学资源时更加的便捷。教学需求：网络实验室是一个综合性平台，在这个平台中有各种不同的网络设备，涉及不同的网络技术，老师在讲授理论的同时要能够通过该平台展示理论在实践中的具体运用，以便能够帮助学生对理论的消化吸收。网络安全需求分析：系统软件和硬件的安全需求，在操作系统方面，尽量采用安全性较高的网络

8、操作系统，并进行必要的安全配置，关闭一些不常用却又存在安全隐患的系