2013广西公务员申论练习二答案解析

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1、（一）认真阅读给定资料，归纳给定资料1～4中存在的主要问题。(15分)要求：准确全面，语言简洁，不超过150字。　　【参考要点】　　总扩句：目前，我国教育问题突出。（2分）　　1.幼儿教育阶段，公办幼儿园存在资源“稀缺化”、“特权化”问题；（3分）　　2.初等教育阶段，部分学校收取择班费，出现“贫富班”的不公平现象；（3分）　　3.中等教育阶段，在应试教育的体制下，中学生休息时间少，课业负担过重；（3分）　　4.高等教育阶段，大学生及研究生存在所学与所用脱节，读书无用的问题。（4分）　　【参考答案】目前，我国教

2、育问题突出。一是幼儿教育阶段，公办幼儿园存在资源“稀缺化”、“特权化”的问题；二是初等教育阶段，部分学校收取择班费，出现“贫富班”的不公平现象；三是中等教育阶段，在应试教育的体制下，中学生休息时间少，课业负担过重；四是高等教育阶段，大学生及研究生存在所学与所用脱节，读书无用的问题。（计空格147字） （二）当“考研热”遭遇“就业冷”，如此“冰火两重天”之下，有着说不出的尴尬。请根据给定资料，对“考研热”与“就业难”二者的矛盾进行简要分析。（20分）要求：分析合理，条理清晰，不超过300字。　　【参考要点】　　矛

3、盾：　　考研悖论：很多大学生为了躲避就业难、找到好工作而挤报研究生，但研究生毕业后面临的依然是就业难问题。（3分）　　分析：　　学生为了躲避就业难、找到好工作而挤报研究生，造成“考研热”。具体有：一、就业形势严峻，部分学生将考研作为“就业出口”；（3分）二、部分用人单位看重应聘者的学位出身，学生希望拿好文凭；（3分）　　2.研究生大幅度扩招，会导致三到五年后研究生“就业难”的局面：具体有：一、研究生自身“高不成低不就”；（3分）二、大学教育质量下滑（3分）beconsistentwithinthesamedis

4、k.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,e

5、achcore　　对策：学生应从自身实际出发，合理设计职业生涯规划；教育部应合理规划高等学历。（3分）　　逻辑分：2分【参考答案】“考研热”与“就业难”的矛盾点在于：很多大学生为了躲避就业难、找到好工作而挤报研究生，但研究生毕业后面临的依然是就业难问题。　　由于就业形势严峻，部分大学生将考研作为“就业出口”以及部分用人单位看重应聘者的学位出身，大学生希望拿到好文凭导致很多大学生挤报研究生，造成“考研热”；但研究生大幅度扩招之后，由于研究生自身“高不成低不就”以及大学教育质量下滑，培养不出优秀研究生等原因又会导致

6、三到五年后研究生“就业难”的局面。　　为解决这一矛盾，大学生应从自身实际出发，合理设计职业生涯规划，同时，教育部也应制定合理的培养制度以及改革教育内容。（计空格295字）（三）为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，完善中小学管理制度，请根据给定资料，以L市实验小学校长XX的名义，给L市教育局写一份《关于推进L市中小学家长委员会建设的建议》。（25分）　　要求：对策合理可行，行文思路清晰，文字简洁流畅，不超过500字。　　【参考要点】　　发文事由：　　家长委员会是增进学校与学生、

7、家长之间沟通的桥梁。但是在实际操作中，一些家长委员会却变成了“官员联谊会”、“收费委员会”，缺少真正的“话语权”，缺少科学的评价机制。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，完善我市中小学管理制度，推进我市中小学家长委员会的建设，现提出如下建议：（3分）　　对策：　　1.充分认识建立家长委员会的重要意义。注重家长委员会的建设，保障家长委员会参与教育工作，拥有更多话语权。（3分）　　2.积极推进家长委员会组建。选举出能懂教育、甘愿奉献、教子有方并能够代表全体家长意愿的家长组成家长委

8、员会；（3分）3.明确家长委员会的基本职责。家长委员会应及时听取并转达家长对学校工作的意见和建议，化解矛盾，促进家长与学校的沟通；（3分）beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecop