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时间:2018-09-06
《广东省肇庆市大旺中学高三文综历史周测题(第三周)附答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、大旺中学2013届高三周测历史题(9月23日)12.余秋雨在《十万进士》中认为,科举制度选拔的“十万进士”,“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。”这一定程度上说明科举制度:A.是行之有效的选官用人制度B.导致了“重文轻武”的现象C.已经成为束缚人们思想的工具D.有利于维护官僚队伍的廉洁高效13.十二届全国人大会议上,温家宝总理强调:做好新形势下的政府工作,必须不断加强政府自身改革和建设。以史为鉴,下列制度能提高政府办事效率,推动历史长远发展的是:A.皇帝制度B.刺史制度C.三省六部制D.军机处制度14.下面是某电视专题片中出现的三组镜头,
2、分别反映了不同朝代为解决洪水灾害,中央政府的运作情况①蜀郡洪水为患,丞相与诸卿拿出治理方案,交给皇帝裁决②渝州发生洪灾,中书省按皇帝旨意起草文件,门下省审核后,交尚书省,尚书省交工部、户部办理③徐州府爆发洪灾,阁臣据皇帝旨意写成诏书,直送工部、户部执行赈灾。据所学知识判断,上述历史场景最早出现的朝代分别是:A.秦、唐、元B.汉、宋、明C.秦、元、清D.秦、唐、明15.从西周的“田里不鬻”到战国时期的“民得买卖”这种变化所反映的实质是:A.私田开垦越来越多 B.铁农具和牛耕出现,生产效率提高C.私田主人的土地所有权得到承认 D.生产关系的变革16.中国历代王朝一向把外国视为
3、夷狄,而以天朝上国自居,认为“荒服之外,无非藩属,悉我从仆”,造成这种心态的根本原因是:A.中国是当时世界文明的中心,周边民族尚未开化B.周边民族是游牧文明,中国农业文明优于其他文明C.封闭的地理环境以及由此形成的小农经济造成自大心态D.周边国家都臣服中国,是客观现实的直接的、真实的反映17.作为农耕文明政权与文化集结地和辐射中心的都城,承载着深邃的历史底蕴,而从西汉、唐和北宋都城的城市布局上可以看出,城市在功能上呈现出新的变化趋势。这突出反映了:A.工商皆本的主流思想B.学术文化的活跃C.农业和手工业的发达D.城市商品经济的发展18.书博会开幕式的背景墙上有孔子、泰山等
4、形象,若为背景墙选配孔子的两句名言,下列最合适的是:①人无远虑,必有近忧②学而时习之,不亦说乎③己所不欲,勿施于人④有朋自远方来,不亦乐乎A.①②B.①④C.②③D.②④19.宋朝时期的服饰一改唐朝“惯束罗裙半露胸”“绮罗纤缕见肌肤”的特点,逐渐形成了老成持重和细腻、含蓄、朦胧的阴柔之韵。此种审美倾向的转变是由于:A.封建经济的发展B.程朱理学的影响C.专制集权的强化D.审美意识的觉醒20.《神曲》《红楼梦》《物种起源》《老人与海》四部书在1986年均被法国的《读书》杂志推荐为理想藏书。下列与这四部书相对应的表述完全正确的一组是:A.诗歌剧本散文小说B.彼特拉克曹雪芹达尔
5、文海明威C.倡导人文主义反对封建礼教阐述自然选择体现现代主义D.抨击世俗王权叙述爱情悲剧挑战教会神学歌颂民主自由21.古罗马《民法大全》规定“与其判处无罪之人,不如容许罪犯逃脱惩罚”,这反映了罗马法:A.在很大程度上纵容犯罪B.包含理性、证据、自由等自然法的精神C.塑造了西方的宽容精神D.主张重罪轻罚,轻罪免罚22.苏格拉底的名言是“认识你自己”,亚里士多德说“我爱我师,我更爱真理”。两者的共同之处体现了:A.追求真理的人文精神B.追求理性的自由主义C.追求完美的理想主义D.追求自我的个人主义23.16世纪初,西班牙的一位家庭主妇抱怨说:“过去一个月的生活费就五个银币,现
6、在十个银币还不够。”这说明西班牙出现:A.商业危机B.商业革命C.价格革命D.经济危机38、(26分)阅读材料,回答下列问题。17世纪四十年代,东西方先后有两位君主死于极端:1644年4月25日,明朝崇祯皇帝自缢于北京禁苑景山。1649年1月3O日,英国国王查理一世被送上了断头台。而两位君主死后其民族的走向却是天壤之别。在那以后,西方的崛起与东方的没落明显加快,我们看到:世界的天平开始失衡……学习历史我们就要以史为鉴,切身感悟历史给我们的启迪。请根据材料结合所学知识回答问题:(1)两位君主生活的时代在经济领域虽有相似之处,但也出现了巨大的差异,指出这种“相似”和“差异”。
7、(6分)(2)“两位君主死后,……世界的天平开始失衡”,请以中国、英国为例概括这种失衡在政治上的表现。(8分)(3)这个年代以后中西都出现了民主启蒙思想,但其本质和影响却大不相同。试说明这种不同。(8分)(4)综上所述,从文明史观的视角看“西方的崛起与东方的没落明显加快”的根本原因是什么?(4分)39、(26分)阅读下列材料:材料一中国近代史话语模式主要存在以下三种模式将中国近代史看做①“冲击-反应”模式是在西方的冲击下开始其近代化运动的历史。②“侵略-革命”模式是西方列强侵略,中国人民起而反抗的革命史。③“早期启蒙”模式是中
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