2009年浙江省高职考试

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1、2009年浙江省高职考试农艺类专业基础理论考试范围2009年考试大纲修改说明一、参考教材和考试要求与2008年相同。二、实验实训内容减少：植物营养器官的观察。增加：土壤温度、空气温度的测定。三、《植物保护技术》内容增加各论中：第十章果树主要病虫害防治技术1、了解梨小食心虫成虫识别，理解防治措施。2、了解柑橘潜叶蛾发生特点及施药适期。3、理解柑橘疮痂病的症状特点，了解发病及流行因素。4、掌握葡萄透翅蛾为害特点，了解防治措施。5、了解葡萄黑痘病的症状特点和综合防治措施。6、了解桃褐腐病的症状特点，掌握防治措施。第十一章蔬菜主要病虫害防治技术1

2、、了解菜缢管蚜、桃蚜、甘蓝蚜形态上的区别。2、了解菜粉蝶的为害特点，掌握防治措施。3、了解十字花科霜霉病传播和发病规律及如何用药防治。4、了解黄瓜霜霉病发生流行因素，掌握防治环节。5、理解茄科青枯病的症状特点，了解防治措施。四、一些理论知识的应用点由了解提升为掌握。92009年浙江省高职考试农艺类专业基础理论考试范围一、考试大纲说明（一）参考教材中等职业教育国家规划教材《植物生产与环境》（第二版）种植专业（高等教育出版社，宋志伟、张宝生主编，2006年7月第2版）；中等职业教育国家规划教材《植物保护技术》（第二版）种植专业（高等教育出版社

3、，肖启明、欧阳河主编，2005年6月第2版）。（二）考试内容要求本大纲考试内容和具体要求中，提出了三个认识能力层次的要求，即了解、理解、掌握。（三）考试科目分值分配《植物生产与环境》占70%；《植物保护技术》占30%。二、考试范围【植物生产与环境】第一章植物体的结构与功能（一）植物细胞的结构与功能1、掌握植物细胞的概念和基本构造。2、了解植物细胞的形状和大小，细胞生命活动的物质基础。3、理解生物膜的结构和膜的作用。4、理解主要细胞器的形态结构和功能。5、掌握细胞核的结构和功能。6、掌握植物细胞有丝分裂过程和染色体变化特点，减数分裂的简要过

4、程和意义。比较二者的异同点。（二）植物的组织和功能1、了解植物组织的概念。2、掌握各类组织的细胞结构特点和功能。3、理解复合组织和维管束。（三）植物的营养器官1、了解根的发生和种类。2、掌握根尖各分区的位置细胞特点和作用。3、理解双子叶植物根的初生和次生结构。4、理解禾本科植物根的结构特点。5、理解侧根的形成和作用。6、了解根的生理功能。7、理解茎的形态和生长习性、芽的类型、茎的分枝与分蘖。8、理解双子叶植物茎的初生和次生构造。99、掌握形成层和木栓形成层的产生与活动。10、了解禾本科植物茎的构造特点。11、理解茎的主要生理功能。12、了

5、解叶的形态。13、掌握叶的结构。14、理解叶的主要生理功能。15、了解根的变态类型。16、了解茎的变态类型。17、了解叶的变态类型。（四）植物的生殖器官1、了解典型花的组成，禾本科植物花的形态特点。2、了解花序的类型，花和植株的性别。3、理解花药和花粉粒的发育与构造。4、掌握胚珠和胚囊的结构与发育。5、掌握开花、传粉和受精。6、理解花至果实的发育过程。7、了解果实的结构和类型。8、理解种子的发育。9、掌握种子的结构和类型。10、了解果实和种子的传播。第二章植物生长发育与环境条件（一）植物的生长发育与环境1、了解植物生长和发育的概念、关系。

6、2、了解植物的营养生长和生殖生长的概念、关系。3、理解种子的萌发过程，种子萌发的条件。4、理解植物营养生长的周期性、衰老和相关性。5、掌握顶端优势、极性与再生现象、春化作用、光周期现象的概念和作用。6、了解环境因素对植物营养生长的影响。7、掌握植物成花原理在农业生产上的应用。（二）控制植物生长发育的主要途径1、理解合理利用环境资源。2、掌握人工控制环境条件的主要途径。3、掌握调整植株生长的主要措施。4、理解五类植物激素及其生理作用。5、掌握常用的植物生长调节剂及其应用。第三章植物生产与土壤培肥9（一）土壤的基本组成1、掌握土壤、土壤肥力的

7、概念。2、了解土壤的基本物质组成。3、掌握土壤质地的概念、分类及其性质和主要生产特性。4、了解土壤生物组成。5、掌握土壤微生物的作用。6、了解土壤有机质主要来源、组成、转化过程。7、掌握土壤有机质的作用及管理。8、了解土壤空气特点、土壤通气性概念。9、理解土壤通气性的作用及调控措施。（二）土壤的基本性质1、了解土壤胶体的概念、构造。2、掌握土壤胶体的种类、基本性质。3、理解土壤保肥性的概念、土壤吸收作用形式。4、理解离子交换作用对土壤肥力的影响。5、理解土壤供肥性的概念、表现。6、理解土壤保肥性与供肥性的调节。7、掌握土壤酸碱性。8、了解

8、土壤缓冲性。9、了解土壤孔隙。10、理解土壤结构的概念、类型与性质特征。11、理解土壤耕性的概念、内容及改良措施。12、理解宜耕期的选择。（三）土壤资源的开发与保护1、了解我国土壤资源的特点、