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《【北师大版】2018年秋小学三年级数学上册全册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、北师大版三年级数学上册全册教案目录第一单元-混合运算-单元第1课时小熊购物第2课时买文具第3课时过河第4课时练习一第二单元-观察物体-单元第1课时看一看（一）第2课时看一看（二）第三单元-加与减-单元第1课时捐书活动第2课时运白菜第3课时节余多少钱第4课时里程表（一）第5课时里程表（二）第6课时练习二第四单元-乘与除-单元第1课时小树有多少颗第2课时需要多少钱第3课时丰收了第4课时植树第5课时练习三第五单元-周长-单元第1课时什么是周长第2课时长方形周长第3课时练习四第六单元-乘法-单元第1课时蚂蚁做操第2课时去游乐园II第3课时乘火车第4课时
2、去奶奶家第5课时0×5＝？第6课时买矿泉水第7课时练习五第七单元-年、月、日-单元第1课时看日历第2课时一天的时间第3课时时间表第八单元-认识小数-单元第1课时文具店第2课时货比三家第3课时存零用钱第4课时寄书第5课时能通过吗第6课时练习六数学好玩-单元第1课时校园中的测量第2课时搭配中的学问第3课时时间与数学总复习-单元第1课时数与代数第2课时图形与几何第3课时综合复习II北师大版2018学年小学数学三年级上册教案第1单元混合运算第1课时小熊购物教学内容：教材第2-4页。教学目标： 1.通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决
3、问题的能力。 2.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。3.能正确计算有关的两步试题。教学重难点：掌握先乘法，后加减的运算顺序。教学准备与方法：课件、引导发现法、动手操作法。教学过程：一、探究新知1、说一说通过看图获取数学信息，提出问题。（1）同学们，请仔细观察一下超市的食品专柜，看一看从图中你能获得哪些数学信息？指名回答，引导学生找到信息。（出示食品单价课件）面包每个3元饼干每包4元蛋糕每个6元花生每包7元糖果每袋5元（1）如果你是小顾客，你想买什么东西呢？（指名回答）（2）如果只允许你买两种食品
4、，每种数量不限，你又准备买什么呢？143北师大版2018学年小学数学三年级上册教案（此问题的设计为学生学习新知做准备。学生上面所提出的问题大多是本课的知识点，学生会对课堂兴趣浓厚，积极性高）2、算一算在解决问题中掌握运算顺序（1）仔细看图，说一说小熊胖胖买了什么食品？（学生独立解答，然后再小组交流汇报）（2）那么，小熊胖胖该付多少钱？请你帮它算一算。教师引导学生把分步式写成综合式。说一说既有加法又有乘法的算式中，要先算什么？（组织学生讨论：3×4+6或6+3×4各表示什么意思？）（1）引导学生用脱式计算3×4+6=6+3×4=提问：以上两个算式
5、有什么共同点？讨论：含有乘法和加法的计算的分布式题，应先算什么？再算什么？（2）强调脱式计算的书写格式3、想一想，议一议（1）小熊壮壮有20元钱，买3包饼干应找回多少钱？（出示壮壮课件）同桌互相探究，并合作解决这个问题。（2）引导学生讨论，并总结总结：在既有减法又有乘法的两步式计算中，应先算乘法后算加减法。二、巩固练习（1）课件出示练一练第1题。大家能从图中发现什么信息，你能列出什么算式呢？老师点名学生回答。（2）说一说，下面各题要先算什么？然后再解答。4×6+25=54+36-18=42+8×4=143北师大版2018学年小学数学三年级上册教
6、案9×8+22=100-75+25=33+7×3=在学生练习的过程中强调书写格式。三、课堂总结1、提问：计算乘加、乘减两步式计算题时，应先算什么？再算什么？2、既有加法，又有减法，而且还有乘法的两步式计算题，我们把它也叫做“混合运算”（板书：混合运算）四、作业设计完成练一练3--6题。板书设计：混合运算小熊购物解法一：3×4+6解法二：6+3×4=12+6=6+12=18（元）=18（元）答：该付18元。教学反思：143北师大版2018学年小学数学三年级上册教案注重趣味情境的创设,为学生提供生动的学习素材和思考的空间。在教学中,让学生们喜欢的小
7、动物小熊走入课堂,以学生熟悉、感兴趣的购物事件作为教学的切入点,给学生提供了可观察、可思考的材料,为枯燥的学习增添了趣味色彩。大胆放手,让学生学会发现问题,体会算法的多样化。学生提出“胖胖应付多少钱”的问题后,引导学生探索不同的解决方法,培养学生从不同角度观察和思考问题的习惯,体现了解决问题策略的多样化和算法多样化的数学思想。鼓励学生自主探索,享受收获的快乐。在鼓励学生列出几个乘加、乘减算式后,引导学生归纳总结,形象具体地说明了乘加、乘减的运算顺序,这样既给学生提供了参与数学活动的时间和空间,又让学生充分地进行了自主探索、发展创造、讨论交流,使
8、学生成为学习数学的主体。143北师大版2018学年小学数学三年级上册教案第1单元混合运算第2课时买文具教学内容：教材第5-7页。教学目标：1.通过“买
