发挥党建核心作用 促进学校内涵发展

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1、发挥党建核心作用促进学校内涵发展　　发挥党建核心作用促进学校内涵发展　　　　西永第一小学党支部是一个团结进取、富有活力、讲奉献能战斗的团队。一年来，在街道党委和区教育党工委的领导和关怀下，我校党支部继续深入推进创先争优活动，党建工作得到了不断发展和完善，使党的工作、党的政治核心成为了西永一小的一面旗帜。党支部紧紧围绕抓好一项工程——学习工程，突出两个重点——重人文、重榜样；落实三进新思路——养成教育进课堂、进教材、进头脑，充分发挥党建工作对学校文化建设的引领作用，促进学校内涵发展。支部连续四年被上级党委评为先进基层党组织、五好基层党组织、学习型党组织

2、。　　一、抓好一项工程——学习工程。　　1、开展“读过留思”读书活动。　　一是赠书成为制度，要求教师在读懂、活用上下功夫。二是学习成为习惯。采取每周“4+1”的学习方式，让党员教师底气更足；每季度的“三会一课”活动，让党员干部对“理论”真信、真用。　　2、探索社会实践学习新方式。　　积极探索社会实践学习新方式，开展“展创先争优之翼，奏校园文化之歌”、“这些年让我心动的故事”党员论坛活动；“学雷锋，见行动”、“梦想飞扬，闪烁党员风采”等主题实践活动，让党员在实践中提高认识增强责任感。　　二、突出两个重点——重人文、重榜样。　　1、以“谈心”为切入点，以

3、真情暖人、以真心感化人。　　支部坚持把以文为本理念贯穿于学校工作始终，认真做好关心、关爱工作。采取“点对点”、“面对面”形式，广泛开展谈心谈话活动。　　学校还开设丰富多彩的活动，让全体教师在活动中愉悦身心，如假期组织的“走进祖国母亲的怀抱”系列实践活动，每季度组织的“集体生日”以及“快乐星期四”等活动。　　2、以“榜样”为动力，用心、用情、用智当好“一面旗子”。　　支部坚持在党员干部中落实“三项制度”，充分发挥党员的先锋模范作用。实施“结对帮教”制度，市区骨干党员教师分别结对普通党员教师，开展互助听课活动；落实“主动献课”制度，党员骨干教师主动承担精

4、品课任务，真正发挥好了党员的示范模范作用。落实“济困助学”制度，党员教师至少结对一名留守儿童或困难学生，从物质帮助、精神支持、学习指导等方面给予他们实实在在的帮扶。　　三、落实三进新思路——养成教育进课堂、进教材、进头脑。　　我们大力开展养成教育进课堂、进教材、进头脑活动。　　一是注重课堂育德的研究，推动“SET”心动课堂改革，要求党员教师把学生的养成教育融入教案、融入教材，通过课堂教学带动学生共同学习提高。　　二是拓展第二课堂，开发并实施《心动少年成长记》德育校本课程。　　三是落实学生六项平等权利，切实使养成教育在学生头脑中“润物无声”　　四、、扎

5、实推进创先争优活动，不断提高党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥其战斗堡垒、先锋模范和骨干带头作用。　　1、加强干部队伍建设。　　领导干部是“创先争优”的领路人，为此，支部继续开展“五好班子”创建活动，充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统，增强班子的战斗力。建立和实行中层干部工作考核制度，重平时考核、重实绩考核，使全体干部注重学习，自觉接受教育和监督，在工作实践中树立正确的价值观、地位观、利益观，密切同群众的联系，把心思用在工作上，用在全心全意为教职工服务益上。　　2、开展“做心动教育先行者”炼队伍活动。　　根据街道党委的统一部署,在“创先争优”

6、活动中，支部重点开展“做心动教育先行者”为主题的“一讲二评三公示”活动。通过“亮承诺，重行动”，“讲奉献、比贡献”打造具有战斗力的党员队伍。　　开展“亮承诺，重行动”活动，党支部的承诺是：　　让学习灵动：组织党员干部认真学习党理论知识和方针政策，积极履行党员的义务，自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法规、教育法规及学校规章制度，不断增强政治素养和党性修养。每期组织一次支部读书沙龙活动，开展一次心动党员教师能力展示活动。以此为契机，让党员教师更加深刻地交流工作和日常生活中好的做法及先进思想，共同感悟，共同成长，用良好的心态和习惯，快乐工作、快乐生活。　　让

7、课堂灵动：深化学习实践活动，注重科学知识、专业知识的学习和提高，加强科学文化知识以及本职工作相关领域知识的学习，不断提高自身综合素质和实际工作能力，打造一支具有个性化教学风格的党员教师。　　让德育灵动：党员教师要坚守岗位，关心同志，团结协作，开拓创新，无私奉献；要服务学生，维护校园的安全稳定，保障学生身心健康，树立“学生事情无小事”的意识，全心全意关怀学生，尽职尽责为学生服务。　　开展“讲奉献、比贡献”活动。　　每个党员根据支部总体承诺的要求，提出自己的承诺，并在教育教学工作认真兑现自己的承诺，大力倡导讲奉献，比贡献，支部每月根据党员教师的履职表现进

8、行“星级考核”，做得差的，支部书记要进行诫勉谈话，督促改进。　　五、坚持民主管理，推进依法治校。　　1、进一