xx中学开展教育领域损害群众利益专项整治工作自检自查报告

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1、XX中学开展教育领域损害群众利益专项整治工作自检自查报告 XX县教育局： 根据《XX省教育厅关于印发云南省教育领域损害群众利益专项整治工作方案的通知》(云教〔2014〕X号)、《XX州教育局关于印发XX州教育领域损害群众利益整治行动计划的通知》及《XX县教育局关于印发XX县教育领域损害群众利益专项整治工作方案的通知》（X教通〔2014〕XX号）等文件的安排部署，结合我校教育实际，4月3日召开了专题会议，制定了《XX中学教育领域损害群众利益专项整治方案》，成立了领导组织机构，由校长牵头开展了此次专项整治活动，现将此次专项整治工作自查情况汇报如下：一、 组织机

2、构为加强对我校专项整治活动的领导，确保整治工作取得实效，特成立以下专项工作领导小组。组长：XXX(XX中学校长)副组长：XXX( XX中学校副校长、政教主任)XXX(XX中学校党支部书记)成员：XXX(XX中学中学办公室主任)XXX(XX中学中学办总务主任) XXX(XX中学中学财务主任、工会主席) XXX(XX中学教务主任) XXX(XX中学学生营养改善计划执行管理员)  XXX(XX中学政教处人员、党支部宣传委员) XXX(XX中学党支部纪检委员) XXX(XX中学政教处人员、班主任)15位班主任 领导小组下设办公室在XX中学党支部，由党支书记和XX负

3、责处理相关工作。二、整治自检自查内容 （一）整治教育乱收费、乱摊派 1.我校义务教育经费保障机制落实到位，不存在挪用、占用、套用义务教育保障经费。 2.我校不存在义务教育阶段择校现象，无择校乱收费。 3.我校教辅材料在征订、管理过程中严格按照相关规定会执行。4.我校教师不存在组织学生进行有偿补课现象。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutan

4、devaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations 5.我校实行教育收费公示制度，公示栏没有公示的项目，禁止收费。6.我校不存在服务性收费和代收费。（二）整治违规挪用、占用、套用、挤占教育专项经费 1.我校教育工程建设情况：2013年我校建盖教师廉租房，在整个

5、建盖过程中无违规挪用、占用、套用、挤占专项资金的情况发生。2012年维修校园围墙，由于工作原因在整个维修过程中无违规挪用、占用、套用、挤占专项资金的情况发生。2.我校公用经费管理严格按照相关文件要求和财金纪律进行管理，在管理过程中无违规挪用、占用、套用、挤占教育专项资金的情况发生。实行公用经费公开公示制度，接受社会各界及师生的监督。3.我校农村义务教育“两免一补”资金，农村义务教育阶段寄宿生生活补助资金实行专款专用，农村义务教育营养改善计划在执行过程中严格按照相关文件要求进行操作，实行公开公示制度，接受社会各界及师生的监督。在管理过程中无违规挪用、占用、套

6、用、挤占教育专项资金的情况发生。4.我校对民生资金实行专款专用，在使用过程中无违规挪用、占用、套用、挤占教育专项资金的情况发生。5.我校所有预算外收入全额解入财政专户，严格执行“收支两条线”管理，无擅自设立收费项目、扩大收费范围或提高收费标准，无乱收费现象。学校各项支出按实际发生数列支，无虚列虚报和白条抵库等现象。学校购置的教学仪器设备、办公作品及图书资料等都实行政府采购。学校财务支出实行校长负责制，已经建立健全民主理财制度，对大额资金的使用由校领导集体讨论决定。学校实行校务公开制度，建立健全财务管理内部控制制度，所有的财务都有结算中心的报账员操办，职责明

7、确。不存在私设“小金库”、公款私存、账外账、坐收坐支等现象。（三）整治学校违规办学行为我校坚持“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行，全面实施素质教育，加强教育行风建设，努力办人民满意教育，创人民满意学校，树立教育的良好形象。1.严格执行国家和省定课程方案，开齐课程，开足课时，禁止随意调整课程，增减课时。2.严格执行国家“减负提质”政策，把学生从繁重的学习负担中解脱出来，合理配置学生的课业量，以思想政治教育为灵魂，改变过去那种不管学生喜不喜欢、能不能接受，都采取“一刀切”的“填鸭式”教学方法，constructionqualityaccepta

8、nceandassessmentRegulation(Profes