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时间:2018-09-06
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1、浅析如何在大学英语教学中融入英美文学经典 大学英语作为高校必修课程,重点培养学生英语语言应用能力及综合文化素养,在教学中要巧妙融入英美文化拓展学生视野、丰富学生认知,培养跨文化交际能力。英美文学作为世界文学史上占据重要地位的板块,在大学英语教学中融入英美文化服务教学,不仅有助于丰富课堂教学资源与内涵,吸引学生学习兴趣,对于开发学生思维潜能、启迪学生素养有重要意义。下面就如何在大学英语教学中融入英美文学经典作简要探究。 一、大学英语融入英美文学经典的价值 1.激发兴趣,培养综合能力。对于大学英语课堂而言,英美经典文学作品的融入能够丰富课堂教学资源,便于
2、教师组织丰富多彩的教学活动,让学生在趣味十足的课堂体验中逐步提升个人英语素养。英美文学经典本身含有大量的语法知识,用于教学可提升学生听说读写及理解、认知能力,学生通过阅读与体验还能够培养个人英语思维,便于提升英语写作能力。 2.了解西方文化,提升人文素养。英美文学经典作品本身就代表了西方发展历史,对这些作品的学习便于学生理解西方社会的文化、经济、政治等各方面信息,尤其是经典作品本身都有许多出众之处,优秀的观念及思想都值得学生学习,在提升个人英语水平的过程中提升个人修养、塑造正确价值观念,在了解西方文化、风俗习惯、人情的同时,为跨文化交际能力的培养服务,方
3、便学生日后就业与发展。 3.拓展视野,提升教师素质。英美文学经典作为学生接触世界的重要窗口,其融入大学英语教学有助于拓展学生视野,教师在引入英美文学经典服务课堂教学的过程中,本身的素养也在不断提升,这对于提升教师联盟教学研等专业能力有重要意义。在接触文学作品并进行课堂应用的同时,教师对于教学、对于世界的认知也会进一步受到影响,这对于全面提升大学英语教学水平,促进课堂改进与创新有重要价值。 二、大学英语融入英美文学经典的策略 1.围绕学生认知展开教学。大学时代作为学生世界观、人生观形成的重要时期,学生们对于世界的认知与看法将会发生剧烈变化,这一阶段的学
4、生心理与身心往往不如他们心理认知的那样成熟,在英语课堂中融入英美经典文化作品服务教学,可将一些能够陶冶学生身心、影响他们价值观的作品融入教学,带领他们以更加多元化的角度看待世界与人生,对个人成长与发展产生积极影响。比如《鲁滨逊漂流记》这个世界名篇,学生们对这部小说的中文版肯定较为熟悉,但是对于英文原版接触的肯定较少,在这部作品中,作者赋予了男主人公诸多宝贵的特质,一个奇迹般历险故事背后所蕴含的是人类共同面临的问题,隐藏着人们所普遍渴望和梦想的东西,如向往的自由、孤筏重洋、英雄梦想、敢于行动、自立于世、勇于担当等,这对于进入大学后对世界充满好奇与拼搏精神的大
5、学生而言是充满鼓励。这部经典的英美文学作品昭示了一个道理,没有冒险就没有成功,只有那些不畏艰险的人,才能享受冒险的乐趣,故而小说内容里自始至终充盈着一种勇敢无畏、机警果断、自立自救、坚韧不拔的属于男子汉的阳刚、冒险精神和顽强意志,这种意志,对于当代大学生而言无疑有着较强的影响力,可促使他们在大学时代积极展现自己,探索适合自己发展的道路,同时通过英文原版作品的接触与学习,也有助于提升他们的英语综合素养。 2.围绕学习任务构建互动课堂。任务式教学作为当前课堂教学中备受欢迎的教学方法,在激发学生学习自主性、主观能动性方面有出众优势,教师可通过构建任务式课堂为英
6、美文学经典作品的融入提供支持。教师可就一部经典文学作品或者著名作家让学生开展任务,通过收集并整理资料让他们逐渐获得个人认知,在培养个人自主学习能力的过程中加深对作品及作者的认认识。在构建任务式课堂的过程中,教师要注意高效利用各类教学资源服务英语教学,比如多媒体教学资源、影音视频、朗读录音等,让学生从多个角度感受作品的魅力,从而在各种各样的情景体验中完成任务并收获学习心得。 3.围绕第二课堂拓展教学。就当代大学生对英文原版阅读的兴趣与需求来看,仅有少部分学生喜欢阅读英文原版作品,更多的喜欢接触各类英文原版的影音作品,他们喜欢将学习娱乐化,并在娱乐的过程中收
7、获知识与各种体验。教师可根据学生这一学习新知,在大学英语教学中积极拓展第二课堂教学,将英文文学经典引入课堂,通过文学、娱乐与学习的有机融合,让学生们收获乐趣。比如教师可选择一些经典的被影视化的英美文学作品,让学生积极组织各类活动,如配音比赛、短剧表演比赛、英文诗歌或原文朗诵比赛、COSPLAY表演活动等,在丰富多彩的第二课堂中收获乐趣与进步,教师还可将学生们的这种表现融入教学评价体系,为他们更加积极的融入英语课堂学习服务。 三、结束语 综上所述,大学英语教学中融入英美文学经典服务教学有助于拓展学生视野、提升其人文素养与文化素养,对于全面提升大学英语授课
8、水平、促使教学改进与创新有重要价值,课堂中要以学生需求与认知为切入
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