2012—2013学年度第一学期xx中学工作计划

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1、2012—2013学年度第一学期XX中学工作计划本文来自：说课稿xz 一、指导思想以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，在上级党政和教育主管部门领导下，牢固树立“以人为本”的教育观，围绕区委区政府计划把XX中学办成区域性重点高中的目标，进一步规范学校教育教学管理，努力实现学生、教师、学校共同发展。二、 工作目标1、规范学校管理。完善学校各项管理制度、实现学校管理的规范化、科学化、民主化，建立和健全学校管理系统。各部门要制定精细化管理细则并认真组织落实。2．坚持育人为本、德育为先，加强学生纪律教育和文明习惯养成教育，形成良好的班风和校风；探索德育工作新思路，

2、提高德育实效性。3．通过学校家庭社会等各种渠道充分调动学生的学习积极性，培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。狠抓教学常规，实行精细化管理，实现有效教学。4．形成完善的后勤保障体系，让学生、家长、社会满意。5、齐心协力争取上级党政和爱乡企业家的支持，促进新校区建设。6、创建平安和谐校园，提高学生安全防患意识，实现校园内无重大安全责任事故发生。三、具体工作与措施（一）建立常规的规章制度，健全学校各项管理机制。1．制定一套完善的、科学的、全方位的管理制度。思源高中是一所新开办的高中，一切都要从零开始，如果没有一套完善的制度来规范师生的行为，是没有办法管理好

3、的。学校必须在开学前期制定好所有的管理制度，然后在试行中修订完善。制度要具有规范化、民主化，正常化。常规制度包括教学管理制度、德育工作制度、后勤管理制度、领导干部队伍建设制度等。学校各部门间要分工明确，将各项规章制度真正落实到实处，同时各部门间要加强沟通和联系，认真做好关系学校发展大局的重点工作。2．抓好常规工作，形成良好的校风、学风、班风建设。抓好日常行为规范养成教育。充分利用升旗仪式、班团会、黑板报、宣传橱窗、校园网等思想教育阵地，大力倡导友爱同学、尊爱师长、热爱学校的风尚，加强校风、学风建设。3．构建领导小组，完善管理考评体系，提高学校工作执行力。一是

4、学校工作目标考评体系，各部门建立相关的考评制度；二是建立年级考评制度体系，考勤学生的情况；三是教师教学质量的考核体系。本文来自:教案网4．落实三条治校方略，安全第一，质量至上，保障有力。（二）教学工作，确定目标、实现的步骤、实施的方法。努力践行一个明确的办学理念。即“享受教育，拓展潜能，师生共同发展” 阐释如下：其一：所谓“享受教育”就是要引导教师享受教育，引导学生享受学习。其二：所谓“拓展潜能”，其理论依据是美国教育家、心理学家加德纳的多元智能理论。其三：所谓师生共同发展，是指学校在保证学生身体健强、心理健康、学业成功。1．确定教学工作目标 情感目标：培养

5、学生爱学习的学习兴趣，增强学生学习的自信心和强烈的求知欲。能力目标：培养学生学会学习的能力，有良好的学习习惯，有科学的学习方法，有坚强的学习毅力。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.

6、17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations考试目标：非毕业班级的学业考试，各种评价指标位于某区域前列。高考成绩要能令社会、家长和同行称赞，具体指标另定。2．确实现目标的步骤第一步：制定方案组织全校教师分析讨论：分析当前学校的生源质量、给自己准确定位；找到当前学校教学工作中存在的问题；广泛征求教师意见，找到破解困境的良方；全校教师形成齐抓教学质量的共识，制定出共同追求的方案。第二步：建构高考备考的格局建立以“文

7、理科备考为主，体育、艺术、传媒等专业备考为辅”的高考备考格局。组建学校体育高考队、美术高考备考班、音乐高考班等，培养学生专长特色，充分发挥学生的特长，做到因材施教。成立“奥赛中心”， 招聘专职奥赛辅导老师，为学生参加高校自主招生创造条件，同时探索为高校输送“保送生”的方法和渠道。探索国际化办学之路，对有条件的学生，可以帮助学生到国外大学读书。第三步：培训老师培训是教师的权利，更是教师最大的福利。为了更好地提高教师队伍素质，转变教师的教育观念，改进育人方法，提高教师的教育理论素养，更好地适应新课改后的学校教育教学工作，就必须对教师进行不间断地培训。第四步：提高

8、学生努力提高学生的学习能力，培养学生的高远目标意识，