第二届大学生专利产品设计竞赛的通知1(1)

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1、关于举办山东建筑大学第二届大学生专利产品设计竞赛的通知各院(部)团总支、学生会、社团联合会：为浓厚我校学术文化氛围，促进我校校风学风建设，培养和提高我校学生的科技创新意识和能力，促进和提高我校学生的动手能力，培养专利产品设计人才，为明年的山东省大学生专利产品设计竞赛储备人才。经研究决定举办山东建筑大学第二届专利产品设计竞赛，现就相关事宜通知如下：一、竞赛主题科技引领未来创新成就梦想二、竞赛背景及宗旨专利是世界上最大的信息源,是企业的竞争者之间唯一不得不向公众透露而在其他地方都不会透露的某些关键信息的地方，具有很强的独占性。所以，专利设计最能体现一个人的创新意识和动手能力。在继

2、承第一届大学生专利产品设计竞赛的基础上，同时为我校青年学生提供一个展示自我创新能力的平台，培养和提高大学生的科技创新意识和动手能力，将我校的技术含量高且实用性强的发明创造由理论变为现实，实现它们的应有价值，进而促进广大青年学生健康成长，增强民族自主创新能力。三、组织机构 1、主办单位：山东建筑大学校团委2、承办单位：山东建筑大学理学院团总支四、参赛对象山东建筑大学全日制在校本专科生均可报名参加。五、参赛要求1、申报参赛的作品分专利授权组和专利创意组。专利授权组是指2010年12月1日前已经获得国家专利或取得专利申请号的作品。专利创意组是指申报的作品为非已获得国家专利或专利申请

3、号的作品。注：请参赛同学在申报创意之前进行专利检索，如有相同专利已申请，将取消其参赛资格2、参赛的专利作品包括发明、实用新型和外观设计。3、参赛的专利作品发明人第一作者必须是学生。4、按要求认真填写《山东建筑大学第二届大学生专利产品设计竞赛专利授权组作品申报书》和《山东建筑大学第二届大学生专利产品设计竞赛专利创意组作品申报书》（通知及申请书可到zhuanlisheji@163.com邮箱下载,密码123456a）六、竞赛流程及时间安排1、比赛分组：此次大学生专利产品设计大赛分为两组：专利授权组和专利创意组。2、作品申报参赛（1）初赛：各学院对申报作品进行资格审查和院级初评，择

4、优选出优秀作品分组参加校级专利产品设计竞赛；（2）复赛：由学校相关专业老师对上交作品进行复选，并对选中的竞赛申报作品进行必要的技术指导，提供一定物质支持，完善参赛作品参加决赛；（3）决赛：选手对参加决赛的作品进行相关的专业讲解（实物展示或PPT答辩），由评委老师选出获奖作品；注：具体的比赛时间、地点另行通知3、活动时间：2010年11月18日-12月20日4、作品展示及交流获奖作品将参加第八届数理学术科技节之专利宣传周，将取得的发明专利成果分类整理，组织对发明创造有兴趣的同学组队研究专利，将专利项目制成实物进行展览。5、竞赛获奖作品将代表我校参加明年的山东省专利产品设计竞赛。

5、七、报名及作品上交方式：请各学院到指定邮箱下载通知及报名报后认真填写，于在12月4日晚7：00-9:00把上报作品打印版交至松一五楼活动室，同时在12月4日9:00之前将作品的电子版以及作品申报书发送到邮箱（kjbzlsj@126.com）。负责人及联系方式：韩琳15215412565吕笑天18765864175八、奖励办法：山东建筑大学第二届大学生专利产品设计竞赛奖项设立如下：专利授权组：一等奖1名：奖杯+荣誉证书二等奖2名：荣誉证书三等奖3名：荣誉证书优秀奖4名：荣誉证书专利创意组：一等奖1名：奖杯+荣誉证书二等奖2名：荣誉证书三等奖3名：荣誉证书优秀奖4名：荣誉证书集体

6、奖：优秀组织奖若干九、未尽事宜另行通知。共青团山东建筑大学山东建筑大学理学院委员会团总支2010年11月18日附件1：山东建筑大学第二届大学生专利产品设计竞赛专利授权组作品申报书申报者情况姓名性别身份证号学院班级学历入学时间通讯地址邮政编码联系电话邮箱其他专利人姓名专利情况作品全称专利类别□发明□实用新型□外观设计申报情况□提出专利申报名称：申报号申报日期年月日□已获专利权批准名称：批准号批准日期年月日专利分类（）A．机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等）B．信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等）C．数理（包括数学、物理、地球与空间科学等）D．生

7、命科学（包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等）E．能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等）作品所处阶段（）A实验室阶段B中试阶段C生产阶段D（自填）技术转让方式专利项目简介（200-400字）该专利在何时、何地、何种机构举行的评审、鉴定、评比、展示等活动中获奖及鉴定结果使用说明及该作品的技术特点和优势，提供该作品的适应范围及推广前景的技术性说明及市场分析和经济效益预测作品可展示的形式□实物、产品□模型□图纸□磁盘□现场演示□图片□录像□样品作品展示的特殊要求指导教师意见指导教