2012年考研数学二真题及答案

2012年考研数学二真题及答案

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1、2012年全国硕士研究生入学统一考试数学二试题解析一、选择题:1~8小题,每小题4分,共32分,下列每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求的,请将所选项前的字母填在答题纸指定位置上.(1)曲线渐近线的条数为()(A)0(B)1(C)2(D)3【答案】:(C)【解析】:,所以为垂直渐近线,所以为水平渐近线,没有斜渐近线,总共两条渐近线,选(C)。(2)设函数,其中为正整数,则(A)(B)(C)(D)【答案】:(C)【解析】:所以,故选(C)。(3)设,,则数列有界是数列收敛的(A)充分必要条件.(B)充分非必要条件.(C)必要

2、非充分条件.(D)即非充分地非必要条件.【答案】:(B)【解析】:由于,是单调递增的,可知当数列有界时,收敛,也即是存在的,此时有,也即收敛。反之,收敛,却不一定有界,例如令,显然有收敛,但是无界的。故数列有界是数列收敛的充分非必要条件,选(B)。(4)设(k=1,2,3),则有D(A)(B)(C)(D)【答案】:(D)【解析】:由于当时,可知,也即,可知。又由于,对做变量代换得,故由于当时,可知,也即,可知。综上所述有,故选(D).(5)设函数可微,且对任意都有,,则使得成立的一个充分条件是(A)(B)(C)(D)【答案】:(D

3、)【解析】:,表示函数关于变量是单调递增的,关于变量是单调递减的。因此,当时,必有,故选D(6)设区域D由曲线围成,则【答案】:(D)【解析】:区域D如图中阴影部分所示,为了便于讨论,再引入曲线将区域分为四部分。由于关于轴对称,可知在上关于的奇函数积分为零,故;又由于关于轴对称,可知在上关于的奇函数为零,故。因此,故选(D)。(7)设其中为任意常数,则下列向量组线性相关的是()(A)(B)(C)(D)【答案】:(C)【解析】:由于,可知线性相关。故选(C)。(8)设为3阶矩阵,为3阶可逆矩阵,且,,则()(A)(B)(C)(D)【

4、答案】:(B)【解析】:,则,故故选(B)。二、填空题:9-14小题,每小题4分,共24分,请将答案写在答题纸指定位置上.(9)设是由方程所确定的隐函数,则________。【答案】:【解析】:将代入原方程可得方程两端对求导,有,将、代入可得,所以再次求导得,再将、、代入可得。(10)计算________。【答案】:【解析】:原式(11)设,其中函数可微,则________。【答案】:.【解析】:因为,所以(12)微分方程满足初始条件的解为________。【答案】:【解析】:为一阶线性微分方程,所以又因为时,解得,故.(13)曲

5、线上曲率为的点的坐标是________。【答案】:【解析】:将代入曲率计算公式,有整理有,解得,又,所以,这时,故该点坐标为(14)设为3阶矩阵,,为的伴随矩阵,若交换的第一行与第二行得到矩阵,则________。【答案】:【解析】:,其中,可知。三、解答题:15—23小题,共94分.请将解答写在答题纸指定位置上.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.(15)(本题满分10分)已知函数,记(1)求的值(2)若当时,是的同阶无穷小,求【解析】:(1),即(2),当时,由又因为,当时,与等价,故,即(16)(16)(本题满分10分)

6、求的极值。【解析】:,先求函数的驻点:令,解得驻点为.又对点,有所以,,故在点处取得极大值.对点,有所以,,故在点处取得极小值.(17)(本题满分11分)过点(0,1)点作曲线的切线,切点为,又与轴交于点,区域由与直线及轴围成,求区域的面积及绕轴旋转一周所得旋转体的体积。【解析】:如图设切点坐标为,斜率为,所以设切线方程为,又因为该切线过,所以,故切线方程为:切线与轴交点为(1)(2)(18)(本题满分10分)计算二重积分,其中区域D为曲线与极轴围成。【解析】:令得,原式。(19)(本题满分10分)已知函数满足方程及1)求表达式2

7、)求曲线的拐点【解析】:1)特征方程为,特征根为,齐次微分方程的通解为.再由得,可知。故2)曲线方程为,则,令得。为了说明是唯一的解,我们来讨论在和时的符号。当时,,可知;当时,,可知。可知是唯一的解。同时,由上述讨论可知曲线在左右两边的凹凸性相反,可知点是曲线唯一的拐点。(20)(本题满分10分)证明:【解析】:令,可得当时,有,,所以,故。而,即得,也即。当时,有,,所以,故。而,即得,也即。当时,显然有。可知,(21)(本题满分11分)(1)证明方程,在区间内有且仅有一个实根;(2)记(1)中的实根为,证明存在,并求此极限。

8、【解析】:(1)由题意得:令,则,再由,由零点定理得在至少存在一个零点,也即方程在区间内至少有一个实根。又由于在上是单调的,可知在内最多只有一个零点。故方程在区间内有且仅有一个实根。(2)由于,可知(ⅰ),进而有,可知(ⅱ),比较(ⅰ)式与(ⅱ)式

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