0-1岁婴儿抚养要领ppt课件

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时间:2018-09-05

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1、0-1岁婴儿抚养(营养篇)1、判断母乳是否够吃?2、喂奶的规律、原则、原理;奶瓶清理3、防止吐奶4、奶癣的处理方法5、皮脂腺的分泌物6、大便、小便7、添加辅食8、添加辅食的时间与食量9、营养元素的补充1、判断母乳是否够吃?通过三方面来判断一、宝宝吃奶的情况小宝宝吸2-4口,吞咽一口,一旦开始吸,胃肠就开始蠕动,表现为不好好吃,浑身扭动。此时,妈妈用指腹或掌心在宝宝肚脐周围做顺时针按摩1-2分钟,让宝宝使用肠蠕动,再继续喂奶如果宝宝在使劲想大便,可先让其大便,休息几分钟后继续喂奶二、宝宝大小便情况小便:宝宝每天小便>6次,也可以通过小便的

2、颜色和气味判断,纯母乳喂养的宝宝小便无色无味,小便黄气味重则说明母乳不足4个月内的小宝宝,如果纯母乳喂养,可以不喝水,也可以适当的喝一点大便:一般每天1-2次,纯母乳喂养的可能会4-6次(不包括放屁带出来的),大便次数少则有可能是母乳不足三、宝宝体重增长变化情况6个月内的小宝宝,体重每个月至少要长800克(这是最少的极限),如果纯母乳喂养,少于800克则有可能是母乳不足一般每月长1000-1200克是比较好的(包括母乳、奶粉喂养),每月长超过1500克,则过于胖2、喂奶的规律、原则、原理;奶瓶清理规律2个月内,按需喂养,要多少吃过少2个

3、月后,适当延长喂奶间隔,原来每1个半小时到2个小时喂一次,适当延长至每三个半小时到四个小时喂一次4-5个月时,形成规律,每天固定时间喂5-6次奶瓶的清理奶是营养最丰富、最全面的食品,也是病毒、细菌良好的培养基,因此每天需要清洗消毒,高温消毒过的奶瓶可以保证24小时卫生方法:1、清洗;2、沸水煮(水没过奶瓶,瓶身煮10分钟,奶嘴等胶皮物煮5分钟)3、或使用奶瓶消毒器,严格按照使用说明操作不能偷懒冲奶粉40-50度的水即可(原因1、现在的奶粉溶解性很强;2、现在的配方奶粉一般都有营养添加成分,水温过热可能会导致营养成分的破坏)原则宝宝吸空一

4、侧乳房,大概5-8分钟每次母乳喂养时间一般不少于7分钟(单侧),吸食时间少则不耐饿单侧喂养每次不超过13分钟吸空一侧,再吸另一侧原理乳房乳腺管的打通是在产后4-7天,超过这个时间没有打通的话,可能奶水不足母乳分前乳和后乳前乳:蛋白质、糖分较高,只吸食前乳不耐饿后乳:脂肪含量高其它妈妈感冒,应继续母乳喂养。因为感染是在发现感冒的前1-2天,当妈妈发现感冒时,感染期已经过,而此时母乳中已经产生抗体如果妈妈感冒比较严重,喂奶是戴口罩,不喂奶时鱼宝宝隔离如果宝宝吃得太急,妈妈要对宝宝说“不要急,慢慢吃”,坚持在同一状态下说同样的话,时间长了宝宝

5、就能听懂。不要今天说“慢慢吃”,明天说“快点吃”,容易造成宝宝思维的混乱,其它也是如此2.1、母乳喂养的原则、原理原则不建议一顿母乳、一顿配方奶每次喂奶,都让小宝宝先吸食母乳,当母乳不够时再喂食配方奶如果妈妈奶水不足,需要混合喂养,则每单侧乳房让宝宝吸吮3-5分钟基本能够排空,不要时间过长,给宝宝留足力气去吃奶瓶喂饱后用吸奶器吸空乳房原理母乳的产生,需要宝宝的充分吸吮、充分排空乳房,并非时间越长越多问题混合喂养的宝宝,在2个多月的时候会出现喜欢母乳、讨厌奶瓶的情况。两种方法:1、坚持每次先喂母乳,不够的话,再上奶瓶;2、每次用吸奶器吸,

6、母乳、配方奶都用奶瓶粥汤:添加辅食之前,喂奶期间不要喝粥汤,粥汤的营养远远不如奶的营养全面,另外粥汤是粘稠的液体,其粘稠度会影响婴儿对奶的吸收2.2、混合喂养的原则、原理3、防止吐奶吐奶原因:新生儿容易吐奶的原因在于他们的胃部和喉部还没有发育成熟。孩子在吃奶过程中或者刚刚吃完奶之后容易出现吐奶。只要不是太频繁的吐奶都是正常的。婴儿的胃上口还没有足够的肌肉收缩能力,吃奶或喝水过后一定要让头部高度高于胸腹部,也就是‘液面高度’不能超过喉咙。宝宝吃奶后把他竖起来玩一会儿,让他打个嗝是很有必要的。至于你说的像豆腐块,应该是吃奶到吐奶有一段时间了

7、,宝宝胃里的奶已经凝结,这是正常的。孩子在3-4个月大之后,不仅可以很好地掌握吸吮技巧,而且贲门的收缩功能也已发育成熟,所以吐奶的次数也就会明显减少了。而在此之前,每次喂奶后我们最好还是要帮助孩子拍嗝3、防止吐奶孩子在3-4个月大之后,不仅可以很好地掌握吸吮技巧,而且贲门的收缩功能也已发育成熟,所以吐奶的次数也就会明显减少了。而在此之前,每次喂奶后我们最好还是要帮助孩子拍嗝。3、防止吐奶防止吐奶的办法1、吃奶不要太急,在喂奶时,要让孩子的嘴裹住整个奶头,不要留有空隙,以防空气乘虚而入。2、用奶瓶喂时,还应让奶汁完全充满奶头,不要只到奶头

8、的一半,这样就容易吸进空气。3、采用合适的喂奶姿势:尽量抱起宝宝喂奶,让宝宝的身体处于45度左右的倾斜状态,胃里的奶液自然流入小肠,这样会比躺着喂奶减少发生吐奶的机会.4、喂完奶后,将孩子竖立抱起,让孩子趴

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