政治社会主义毕业论文 论中国社会主义社会建设理论的丰富与创新

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：政治社会主义论文题目：论中国社会主义社会建设理论的丰富与创新指导老师：XXX二〇一一年十二月十日湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：政治社会主义论文题目：论中国社会主义社会建设理论的丰富与创新指导老师：XXX二〇一一年十二月十日　　论文关键词：和谐社会　建设理论　中国社会主义建设　　论文摘要：本文概述了中国共产党几代领导人在建设社会主义过程中对构建和谐社会的探索，阐明构建和谐社会科学理念的提出是对中国社会主义社会建设理论的丰富与

2、创新，对于全面建设小康社会具有重大意义。　　　　在我国社会主义建设过程中，怎样处理和解决各种社会矛盾和问题，使社会和谐发展，是我们必须面对的重要问题。经过中国共产党几代领导人的不懈探索，提出了构建社会主义和谐社会的科学理念，进一步丰富创新了中国社会主义社会建设理论，这对于提高党的执政能力，促进经济社会全面协调可持续发展，实现全面建设小康社会宏伟目标，具有重大意义。　　　　一、以毛泽东为代表的中国共产党人的开创性探索　　　　以毛泽东为代表的中国共产党人在领导我国社会主义建设过程中，对社会主义建设存在的各种矛盾及其解决办法进行了最

3、初的探索。1956年，毛泽东写了著名的著作《论十大关系》，在这篇文章中，他深刻论述了正确处理重工业和轻工业、农业的关系，经济建设和国防建设的关系，国家、生产单位和生产者个人的关系，中央和地方的关系，汉族和少数民族的关系等经济建设和社会发展中十个重大关系的基本原则。同年召开的党的八大明确宣布，国内的主要矛盾已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同经济文化不能满足人们需要之间的矛盾，我们的主要任务是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化。1957年，毛泽东发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文，阐述了社会主义社会基本矛盾和两类

4、矛盾的学说，强调要严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，特别是要正确处理人民内部矛盾，提出要学会用民主的方法解决人民内部矛盾，以有利于社会主义建设的思想，进一步丰富和发展了党的八大关于社会主义社会主要矛盾的思想，使我国在社会主义建设道路的探索上取得了更大的进展。　　　　二、邓小平和江泽民的不断探索与发展　　　　党的十一届三中全会以后，邓小平做出了以经济建设为中心，改革开放，建设社会主义现代化的重大决策，他指出现代化不仅包括农业、工业、国防和科技这“四个现代化”，还要包括民主法制和精神文明等内容。他强调物质文明和精神文明，两手抓

5、，两手都要硬。他认为没有安定团结的政治环境，没有稳定的社会秩序，什么事也干不成。根据邓小平对中国特色社会主义建设做出的一系列重要论断，党的十二大提出了包括经济富强、政治民主、精神文明在内的三位一体的现代化建设总体格局，丰富了中国特色社会主义理论。　　以江泽民为核心的第三代领导集体强调要推进各项社会事业健康发展，做到物质文明、精神文明、政治文明协调发展，推动社会全面进步。继党的十三大在阐述党在社会主义初级阶段的基本路线时，把建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家作为党在社会主义初级阶段的奋斗目标之后，党的十五大制定了建设中国特

6、色社会主义经济、政治、文化的基本纲领，从而使三位一体的现代化建设格局更加明晰和深入。为了推进社会主义社会建设，江泽民指出，要充分调动各个方面的积极性，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面；要正确处理改革发展稳定的关系，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点；要正确处理新形势下的人民内部矛盾，正确反映和兼顾不同方面群众的利益，使全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进，他的这一系列论述，进一步深化了我们党对中国社会主义社会建设的认识，丰富创新了中国特色社会主义理论。为适应党和社会发展的新要求，江泽民提出

7、“三个代表”重要思想，这一重要思想把治党和治国、执政和为民结合起来，成为加强党的建设，推进我国经济社会不断向前发展的强大理论武器。　　三、以胡锦涛为总书记的党中央的不懈探索　　　　我国社会主义建设在取得了举世瞩目的巨大成就的同时，各种矛盾和问题也逐渐凸显出来，在某些方面和领域出现了一些“不和谐”现象，促使以胡锦涛为总书记的党中央提出“构建社会主义和谐社会”的执政理念和落实“坚持以人为本，全面协调可持续的科学发展观”，以实现经济社会的和谐发展。　　在领导人民进行中国特色社会主义建设过程中，党对社会和谐的认识不断深化，党的十六大报

8、告在论述“全面建设小康社会”的奋斗目标和历史任务时，明确把“社会更加和谐”同“经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、人民生活更加殷实”一起提了出来，明确了构建社会主义和谐社会在中国特色社会主义事业总体布局中的地位。党中央根据现阶段社会矛盾发展的特点，2004