幼儿园消防日教育活动策划方案XX

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1、幼儿园消防日教育活动策划方案XX    幼儿园在消防日进行教育活动,有利于让幼儿掌握消防安全知识,从小培养消防意识;掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法,创造良好的消防安全环境。下面是由小编为大家精心整理的“幼儿园消防日教育活动策划方案XX”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助。  幼儿园消防日教育活动策划方案XX【一】  为切实为提高幼儿消防安全防范意识和避险自救能力,根据上级文件精神,共同携手,保障我园幼儿平安、健康、快乐地成长,营造一个安全的学习环境,建设平安、文明的校园育人环境,特开展XX

2、年“”消防日活动,现制定如下方案:    一、活动主题  远离火患,幸福平安    二、活动内容  1、营造好宣传气氛。幼儿园在校园醒目位置设置消防宣传标语牌,利用园内、LED电子显示屏、宣传栏等宣传工具,丰富消防宣传形式和内容,增强宣传的针对性、知识性和趣味性。  2、开展好“六个一”活动。即召开一次全园师生消防安全教育大会我们要求所有参加活动的所有幼儿在教室内直接按座位次序并排两队,迅速从各个不同的安全出口撤出教学楼;  (2)从楼内撤离出的幼儿以班级为单位在操场呈体操队。  形按顺序排列,集合向组长汇报本

3、班人数;  (3)活动中参加演习的幼儿服从指挥,不抢先、不推搡、不拥挤。    四、演习逃生方案、方法  (1)幼儿先收看讲座,在听到警报时,不要慌张,要镇静,保持清醒的头脑,然后按照拟定的路线进行迅速撤离。  (2)报警组拨打“119”报警,并迅速向上级领导报告失火情况。  园领导当机立断立即启动幼儿园灭火预案,通过广播下达命令:“全体师生请注意,幼儿园发生火灾,全校师生立即按消防逃生预案展开行动,各小组立即到位。  (3)组织者指挥师生向楼外疏散:“大家不要慌,马上有秩序地撤离”;“灭火组一人切断电源,其他

4、人用灭火器和水开始灭火”。  疏散顺序:  教师领队,幼儿排四列队伍,按晨会集合顺序,分班依次快速、安全下楼,不能抢先下楼,以免发生拥挤践踏事故。  拟定路线  一楼的托班幼儿按顺序,分别从前门离开活动室,到操场集合。二楼中一班、中二班、大一班、大二班、按班级顺序从楼梯口迅速撤离,也到操场集合。  (4)为模拟活动的真实性,参加演习的幼儿在有烟的环  境里,尽量闭嘴,减少说话,尽可能地用湿毛巾、口罩等捂住口鼻,弯腰、低头从楼道撤离。  (5)在撤离过程中,注意根据护导教师指示,按照撤离路线迅速逃出楼外。  (6

5、)从楼内撤离出的幼儿以班级为单位,有组织的在操场集合。在活动结束前,从楼内撤离出的幼儿不能随意再次进入楼内。  各位护导老师必须时刻注意幼儿情况,避免楼梯、过道拥堵造成危险,楼层护导教师要提前明确自己负责的区域有几个班级幼儿通过,待幼儿全部通过后才能撤离。操场集中后各班班主任清点本班幼儿人数,向领导确认无人员“伤亡”后,最后宣布演习成功。  幼儿园消防日教育活动策划方案XX【四】  幼儿园按照上级部门认真贯彻落实《个旧市消防安全委员会文件》及《XX年xx市“119消防日”系列宣传活动总体方案》的文件要求,我园以

6、“119消防宣传日”为契机,组织开展“119”——“人人参与消防,共享平安生活”的教育活动,为有序开展活动,特制定如下方案:    一、组织领导  组长:xxx  副组长:xxx  组员:各班班主任,保安xxx。    二活动主题  人人参与消防,共享平安生活    三活动内容  1组织教师学习消防安全知识  11月x日,我园园长邀请消防队宣传部的老师来我园进行消防知识培训。  2营造宣传气氛  在宣传栏出“119”消防日宣传专栏,并在我园微信公众群发布安全消防知识,使我园安全宣传教育具有针对性,知识性和趣味性

7、。  3开展安全演练活动  开展一次强化扑救初起火灾和火场疏散逃生技能为主要内容的灭火疏散逃生体验活动。    三、准备工作  1.各班教师开展相关“119”消防日的安全教育,并把活动照片于星期五前上传幼儿园QQ群。  2.各班教师组成三人班组(教师——保育员——教师):负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育;  3.师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处,下楼梯方法、顺序、路线;    四、疏散原则  1.一楼为先二楼为后,靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后;  2.听见演习信号后,带班教师应立即停止一切活动,与配班教

8、师、保育员一起,集中幼儿,清点人数。    五.要求  1.明确职责  为了消防宣传日活动的开展,幼儿园由园长任组长;安全员、保健老师为组员的安全宣传活动小组。制定切实可行的消防逃生演练方案,精心组织,真正把开展消防日宣传活动纳入“平安校园”创建的重要内容,确保校园和师生安全的重要措施落实到位,抓实抓出成效。  2.查改到位  在安排专项检查时,要围绕灭火器等器材设施配备完好和有效、疏

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