2014文林路小学与李家寨小学结对活动方案

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1、2014年上半年学校结对交流学习活动方案渭城区文林路小学、李家寨小学2014年2月constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstru

2、ctionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations文林路小学与李家寨小学结对交流活动方案根据咸渭教发【2014】27号文件精神，为更好地加强城乡学校间的相互交流，优势互补，以提高质量为中心，以促进学生自主学习健康成长为落脚点，不断促进教师业务能力提高，从而全面提高学校管理水平和教育教学质量，推动城乡基础教育共同发展。结合两校实际，制定本活动方案。一、指导思想坚持以十八大精神为指导，以提高教育质量为核心，以学生全面发展为落脚点，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体，以

3、资源共享、互助互动、优势互补为途径，以相互促进，共同提高为目的，开展校际之间的互助合作活动，促进教育均衡发展，共走“合作帮扶、共同发展”之路，提升办学水平，全面提高教育教学质量。二、总体目标更新办学理念，优化教师队伍，提升教育质量，提高办学水平，努力探索一条有利于促进城乡义务教育均衡发展，打造人民满意的教育之路。加强文林路小学和李家寨小学之间的交流与合作，以加快城乡教育一体化进程为抓手，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，形成两所学校长期学习交流的机制，以学校管理、教学研究、少先队工作三个层面为主要平台，通过双方教师相互送课、公开课示范课展示、听评课研讨

4、、专题讲座、教育教学工作论坛、学生交流结对、学生作业联合展览等形式，为两校教师搭建展示教学艺术和方法的平台，使结对子教师互相学习，共同提高。使结对子的学生在学习生活各方面加强交流，共同健康成长，达到促进两校管理层次提升，教师业务能力增强，学生健康成长，努力创建人民群众满意的学校的目标。三、组织机构此项活动涉及两校领导、教师、学生，共同成长进步，意义重大，为确保活动顺利开展，特成立领导小组。组长：秦党民（文林路小学），刘昕（李家寨小学）成员：两校中层及以上部门负责人（含少先大队辅导员）四、活动内容及形式constructionqualityacceptan

5、ceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations（

6、一）管理工作交流（领导交流）文林路小学与李家寨小学将学校的发展规划、办学思路、教育教学管理制度、教师培养培训、学生管理、少先队活动等通过联合举办专题报告会、座谈会、学校网站交流等形式进行推介交流，相互提高学校管理水平。（学校领导层每学期交流1-3次，由双方学校校长负责实施）。双方学校副职相互挂职蹲点，进行交流学习，互相带动提高学校管理水平。（二）教学工作交流（教师交流）1、教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究；另一方面两校以课堂教学为主阵地，开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学

7、校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。2、骨干交流：继续深化2012年两校结对教师结对交流工作。落实结对子教师的交流学习成长计划。本学期举办一次教师教学经验交流会和班主任工作经验交流会。共同开展课题研究，做好研究试验的经验总结（或论文撰写）。双方方学校定期选派骨干教师到对方学校上公开课、研讨课和进行听评课活动，开展集体备课研讨。（三）学生交流两校主要由少先队大队部牵头，继续完善结对子学生之间的交流学习活动，开展文艺体育活动等活动，教

8、导处组织双方学生的学科竞赛等形式的教学活动，促进学生相互学习，共同提高。举办双方