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《政治社会主义毕业论文 当代青年知识分子与构建社会主义和谐社会》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号:XXXXXXXXX姓名:XXX专业:政治社会主义论文题目:当代青年知识分子与构建社会主义和谐社会指导老师:XXX二〇一一年十二月十日 [摘要]构建社会主义和谐社会,需要全社会各阶级、阶层的广泛参与和共同努力。当代青年知识分子作为知识分子的优势群体,具备鲜明的时代特征,他们在构建社会主义和谐社会这一伟大的系统工程中具有不可替代的作用。同时,构建社会主义和谐社会对当代青年知识分子也提出了更高的要求。 [关键词]青年知识分子;和谐社会;重要作用;新要求 随着我国现代化进程的推进和社会的变迁,构建一个
2、全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的和谐社会成为我们党的执政理念和战略目标。构建社会主义和谐社会,需要全社会各阶级、阶层的广泛参与、共同努力。知识分子是社会群体中的一个特殊阶层,作为知识、思想、价值观念、意识形态等的构造者与传播者,他们往往扮演着社会变革急先锋的角色,成为推动社会发展的重要动力之一。而青年知识分子作为知识分子的优势群体,对于社会主义和谐社会的建设和发展更具有不可替代的作用。 一、当代青年知识分子的特点 青年知识分子是知识分子范畴中一个年代划分概念,一般是指年龄在16~35岁之间的新生代。我们这里提的当
3、代青年知识分子是指改革开放以后,以不超过35岁年龄为界,受过大专以上的高等教育,具有一定的文化水平并从事或主要从事脑力劳动的新一代知识分子的集合体。当代青年知识分子成长于改革开放以后,他们的生活历程,正值中华大地欣欣向荣、蒸蒸日上的繁荣时期,时代赋予了他们鲜明的个性特征。 (一)思维敏捷,独立创新 与社会其他力量相比,青年的重要特点就在于最少保守思想,最有创新精神,而青年知识分子是青年中受教育程度最高的一个群体,他们能够获取大量的社会信息,思维敏捷,对周围环境的变化十分敏感,接受新观念、新事物、新知识快,有巨大的创造活力和潜
4、力。他们勇于探索,敢于创新,不愿意随声附和,也不迷信盲从,希望通过读书打开和拓展心灵,喜欢独立思考人生、思考社会、思考现实。 (二)具有较强的政治责任感和社会责任感 中国青年知识分子脱胎于古代的“士”,传统“士”阶层“天下兴亡、匹夫有责”的民族忧患意识;“位卑未敢忘忧国”的爱国情怀;“家事国事天下事,事事关心”的政治参与意识;“士不可以不弘毅,任重而道远”的责任意识都在当代青年知识分子身上不同程度地体现着。他们是知识分子中的青年人,富有活力,朝气蓬勃,最容易为国家命运和民族盛衰而激情荡漾,勇于直面现实,向往民主政治,并常把民
5、主政治作为一种生活来实践;但他们又能比较冷静理性地思考现实,以国家的政治稳定与有序为己任,对转型时期的种种社会失范和日益突出的社会矛盾表示关注和忧虑。 (三)知识全面、系统、先进 当代青年知识分子正赶上我党将工作中心转移到经济建设时期,尊重知识、尊重人才的浓厚的社会氛围为他们提供了良好的学习条件,学习过程有连续性,学历层次也在不断提高。他们不仅通过传统方式,不断地汲取专业知识,加深理论造诣,同时,更注重利用计算机、互联网等先进的现代科技与信息传递工具,及时更新完善自身知识结构,知识积累更加全面系统。他们当中还有为数不少的“海
6、归派”,有机会到世界各地特别是西方发达国家留学深造,能够接触到世界各国先进的科学文化知识,拓宽了自身的眼界视野,提高了自身的知识文化素质。 (四)价值取向多元,主流健康向上 受改革开放和市场竞争观念的影响,青年知识分子的价值取向已从单一型向多元化方向发展,但主流是健康向上的。根据对当代青年知识分子价值观现状的相关调查,可以把青年知识分子价值取向的主流归结为:在人生价值观上,自我意识、进取心和成功欲强烈,个人的物质利益和精神需求得到充分肯定,追求自我价值实现,同时也力求个人的自我价值和社会价值相统一;在道德价值观上,绝大多数青
7、年知识分子肯定社会主义道德在市场中的价值,追求传统美德,遵守职业道德,能够正确认识和处理国家、集体、个人三者的利益关系;在政治思想价值观上,大多数青年知识分子信仰马克思主义,坚持社会主义道路。 二、当代青年知识分子在构建社会主义和谐社会中的重要作用 构建社会主义和谐社会,标志着中国特色社会主义事业的总体布局已经向社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体发展。当代青年知识分子所具备的群体优势,决定了他们在和谐社会构建这一伟大的系统工程中的特殊地位和重要作用,主要表现在以下几个方面: (一)他们是社会主义
8、和谐社会经济的开拓者 和谐社会是人与自然、社会和谐相处的社会,是社会产品极大丰富、人民群众多方面需求得到满足的社会,也必定是以科学技术为主要标志的先进生产力高度发达的社会,而青年知识分子则是先进生产力发展的重要源泉。当今时代,世界科
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