中国传统文化概论作业二

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1、中国传统文化概论作业二第三、四、五章一、填空1、孔子“仁”的内涵是仁者，爱人，“仁”的基本原则是已欲立而立人。2、管仲把“礼、义、廉、耻”定为国之四维。3、董仲舒把仁、义、礼、智、信列为“五常之道”，把君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲列为“三纲，三纲五常成为封建道德的核心内容。4、中国原始宗教的主要崇拜形式有自然崇拜、灵物崇拜、图腾崇拜、祖先崇拜、英雄崇拜和灵魂崇拜。5、我国唯一的土生土长的系统宗教是道教。6、佛教是1世纪前后传入中国的。7、佛教的主要宗派有天台宗、华严宗、唯识宗、净土宗和禅宗。8、被称为“汉代孔子”的是董仲舒9、朱子读书六法：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己

2、体察、着紧用力、居敬持志。10、颜元在教育目的上，提倡培养经世致用人才。二、选择题1、推崇自然人性，倡导任其自为的人生观是C的思想。A、儒家B、墨家C、魏晋玄学D、佛教2、宣称人生苦海无边，宣扬善恶因果、灵魂三世轮回等教义，主张过禁欲主义的人生，是C的主张。A、儒教B、道教C、佛教D、伊斯兰教3在道德修养上倡导奉行“格物”、“致知”、“修身”、“齐家”、“治国平天下”。Bhe"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecific

3、worktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmineA、魏晋玄学B、宋明理学C、明清实学D、乾嘉学派、4、把真实存在或者幻想出来的历史人物加以神话作为崇拜的对象，这是C。A、图腾崇拜B、祖先崇拜C、英雄崇拜D、灵魂崇拜5、“道生一、一生二、二生三、三生万物”的宇宙

4、起源论是C教的根本信仰。A、儒教B、佛教C、道教D、基督教6、佛教里有大乘佛教，小乘佛教等派别，只注重个人解脱，是BA、大乘佛教B、小乘佛教C、禅宗D、华严宗7、B皇帝御书“万事师表”悬于孔庙大成殿。A、唐太宗B、康熙C、乾隆D、汉武帝8、《论衡》是我国古代伟大的唯物主义思想家和教育家A的著作A、王充B、王安石C、王守仁D、黄宗羲9、B以性三品为基础，把人性分为上品、中品、下品，阐述其教育理论及教育主张。A、董仲舒B、韩愈C、朱熹D、颜元10、黄宗羲的A是中国史学界第一部系统完整的断代哲学思想史巨著。A、《明儒学案》B、《明夷待访录》C、《三经新义》D、《五经正义》三、名词

5、解释1、传统道德规范一般来说，传统道德规范有两种：一种是有理论形态的，是指伦理学家概括出来的，或者是由统治阶级提倡并上升为理论的道德规范；另一种是习俗形态的，是指那些虽然未能在理论上体现或表述出来，但在世俗生活中得到了广泛的认同与奉行的道德规范。四谛说he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatwork

6、istoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine谛即真实无妄的道理。“四谛”包括苦，集，灭，道，是佛教坚持的四种宗教义谛。3、蒙学蒙学就是对儿童进行启蒙教育的学校，蒙学的教材称为“蒙养书”或“小儿书”。四、简答题1、中华民族传统美德的主要内容答：1.仁爱孝悌2.谦和好礼3.诚信知报4.精忠爱国5.克己奉公6.修己独慎7.见利思义8.勤俭廉政2、儒教的基本思想答：其一，祖先崇拜和圣

7、贤崇拜是信仰和制度的核心 其二，天人合一是儒家道德论和宇宙论的基本观点。 其三，宗教与政治，伦理的紧密结合是儒教的重要特征3、中国古代教育原则和方法答：1）因材施教 2）启发诱导 3）学思并重 4）循序渐进 5）由博返约 6）尊师爱生五、问答题1、中国传统道德对公共道德、职业道德和家庭道德建设的现代意义答：中国传统伦理道德思想对当代公共道德建设的价值启迪，从道德修养的方法论来考察，也还体现在诸如“慎独”境界的追求和敬畏之心的培养等方面。在当前的公共道德建设中，不仅可以从传统伦理的具体德目诸如仁，义，礼，智，信这样一