行动学习法心得体会

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1、行动学习法心得体会　　篇一：行动学习培训心得体会　　行动学习培训心得体会　　今年我们能够作为街道办行动学习组的一员参与南环街道办行动学习培训是幸运的，通过培训进一步了解了行动学习，掌握行动学习方法，也开始慢慢改变行动学习是一种流于形式的学习方法的看法。这对个人而言是一次学习的机会、是一种成长的体验、也是一个不断反思进步的过程。　　一、行动学习是一次学习的机会　　行动学习理念的推行，要义之一在于全面提升干部队伍的学习力，强调要以解决问题为导向，从解决问题中获取知识、分享知识、使用知识和创造知识。只有正确处理好工作与学习

2、的矛盾，树立科学的学习观念，我们才能想得更深，看得更远，才能快速地感知变化的环境，全面地掌握最新的科学文化知识，最终形成自觉学习、团队学习、终身学习、学用结合的良好风气。　　行动学习理念的运用是一个学习的过程。在行动学习过程中会遇到一些新的名词，比如促进师、召集人、小组长、头脑风暴法、六顶思考帽法等等，这些词在我们平常的工作中很少提到，就更别说当好这些角色、用好这些方法了，因此，行动学习理念的运用也是一个学习的过程。在课堂练习活动中，我们组在李桂林老师的指导下，现场实践头脑风暴法，在短时间内搜集到大家提出的关于征地后

3、农民的出路问题，这种高效的团队工作方法得到大家的认可，在往后的小组座谈中，学员们开始摸索适合自己小组的方法，因时、因地、因事、因　　人开展行动学习，活用行动学习理念。　　二、行动学习是一次成长的体验　　行动学习培训对于我来说是一次难得的成长体验，从以一个学徒的心态参与行动学习、学习行动学习，到以一个实践者的心态去贯彻行动学习理念、推广行动学习理念，并从行动学习中锻炼自己的组织能力、语言表达能力、思考能力，这一路的体验正是与行动学习理念所倡导的注重成长过程相契合，我们珍惜这样的成长经历。　　三、行动学习是一个不断反思进

4、步的过程　　行动学习不是单一部门的活动，而是上下联动、共同开展的活动，因此，在协调各方人员、资源的过程中需要不断总结反思，需要在实践中学习，不断提高“服务”意识和“协调”的能力。对于在村委工作的我们而言，能够有机会通过行动学习来锻炼自己的组织协调、语言表达、待人接物的能力是幸运的，使我们能在了解工作的总体情况的同时，帮助我们熟悉和适应工作环境，进一步提升工作能力和领导能力。　　行动学习是知行合一的过程，在学习中感悟，在行动中成长，最终实现个人和组织的共同进步。　　二0一二年七月十二日　　篇二：行动学习法体会文章　　参

5、与“行动学习法”的几点体会　　XX年3月，由市委组织部、市人力资源和社会保障局及市委党校联合组织的《沈阳经济区建设专题研修班》在市行政学院开班。我有幸成为首批学员。研修班引入了行动式教学法学习，我作为行动学习小组的学员之一，在亲身体验了这一学习方法后，深深被“行动学习”的强大魅力所感染，折服于其在实践中的显著效果。　　通过参加系统培训、阅读相关资料以及广西柳州实地考察活动，我认识到“行动学习”作为一种理念和方法系统，强调理论探究与解决实际问题的有机结合，它是“做中学习”与“思考中学习”的结合，而且这种结合又是在小组的

6、合作中实现的，小组内的情感互动推进和提升了个人反思体验的效果。也让学员的学习从消极的“强迫我学”转到积极的“我希望学”。我对其注重平等、注重实践、注重互动、注重分享的特点感受很深，也想谈一点自己的体会：　　一、关于注重平等。行动学习小组是由相互平等的成员组成的集体，而不是由某个主要负责人或导师带头组成的。在行动学习过程中，小组成员没有领导与被领导之别，　　也没有职务高低之分，将平等、开放、自由的理念贯穿于学习研究的全过程。在小组工作过程中，工作的重心将放在互相支持、相互促进和广泛提出问题方面而非简单地各自提出观点。传

7、统学习中的老师“退位”为促进师，学员变成学习的“主人”，师生平等，教学平等，讨论平等，学得有趣，学有升华。　　二、关于注重实践。学习本来就应该是“学＋习”，学习的价值在于行动。“行动学习”学为所用、学以致用、活学活用、边学边用，不断对问题进行反思―行动―再反思―再行动，大大提高了工作效率，解决了问题。它贯穿在学习与工作之中，不脱离工作，随时解决工作中的棘手难题,极大地激励参加行动学习的所有人，使学习者和他们所在的机构产生了巨大的自信和互信，在机构中逐步形成浓厚的学习和发展的气氛,进而形成一个学习型的团队和组织。在“找

8、问题、献对策”活动中，我积极参与小组的每次活动并通过现场实践团队列名法、鱼骨排列法，在短时间内搜集到大家提出的制约沈阳经济区高端服务业发展的瓶颈问题，这种高效的团队工作方法得到大家的认可。　　三、关于注重互动。行动学习被称为是一个不断循环的过程。学习是从学员自己工作中的实际问题开始的，经过学习和反复思考、研讨,逐步理解问题并制定解决问题的方案,