资源描述：
《西班牙双王时期的制度,论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、西班牙双王时期的制度,论文 篇一：西班牙语专业毕业论文 保密类别编号 本科毕业论文 比较西班牙天主教建筑与中国天主教建筑的异同ComparaciónentrelosEdificiosCatólicosdeEspa?ay losdeChina 院(系)别专业班级姓名学号指导教师 XX年4月29日 摘要 本文以中国和西班牙的天主教教堂建筑为研究对象，阐述了中国和西班牙的天主教建筑在建筑用途方面和建筑结构方面的共同点；基于多部文献和著作的探究和考察，分别着重分析了中国和西班牙天主教建筑在建筑风格、
2、建筑选材、空间布局和内饰装潢的不同点；其中探讨了西班牙天主教教堂建筑风格的独特性、教堂主体的完整性、教堂内部光影和雕塑细节的重要性；也论述了中国天主教教堂建筑风格的融合性、建筑选材的合理性、教堂空间规划的重要性等等。最后分析了中国和西班牙两国之间天主教建筑出现差异的各种历史和宗教等(来自:小龙文档网:西班牙双王时期的制度,论文)原因。天主教堂作为一种外来的建筑形式，不仅丰富了中国的建筑类型，而且见证了西班牙建筑文化与中国传统建筑文化的交流与融合,天主教建筑在中国近代建筑史上具有重要的地位。 关键词：异同；宗
3、教建筑；天主教建筑；中国天主教堂；西班牙天主教堂 RESUMEN ElpresentetrabajotomalaarquitecturadelaiglesiacatólicadeChinayEspa?acomoobjetodeestudio,ydescribeloscommunesenusoyestructuradearquitecturascatólicaschinasyespa?olas.Enbasealainvestigaciónrealrespectivamenteponeénfasisaanal
4、izarlospuntosdiferentesenelestiloarquitectónico,laseleccióndemateriales,ladistribuciónespacialyladecoracióninteriordearquitecturascatólicaschinasyespa?olas,investigandolaparticularidaddelestiloarquitectónicodelaiglesiacatólicaespa?ola,laintegridaddelcuerpod
5、elaiglesia,laimportanciadelailuminaciónylosdetallesescultóricosdelinteriordelaiglesia.TambiéndiscutelaintegracióndelestiloarquitectónicodeiglesiacatólicadeChina,elrazonamientodelaseleccióndemateriales,laimportanciadelplanespacialdelaiglesia,etc.Porúltimo,an
6、alizalasdiversascausasdelaparecimientodediferenciasentrelaarquitecturadelaiglesiacatólicadeChinaydeEspa?a,talescomolashistóricasyreligiosas.IglesiaCatólica,comounaformaarquitectónicaexótica,nosóloeiquecelostiposarquitectónicosdeChina,sinotambiénestestigodel
7、intercambioylaintegracióndelaculturaarquitectónicaespa?olaychina.PoresolaarquitecturacatólicatieneunaposiciónimportanteenlahistoriadelaarquitecturamodernadeChina. Palabrasclave:similitudesydiferencias;arquitecturasreligiosas;arquitecturascatólicas;iglesiac
8、atólicadeChina;IglesiaCatólicadeEspa?a 目录 摘要.............................................................IRESUMEN...........................................错误！未定义书签。 绪论..............................
