浅谈构建中职教学质量监控体系的探讨与思考

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1、浅谈构建中职教学质量监控体系的探讨与思考编辑。论文关键词：中职　教学质量　监控体系　制度　原则　建议论文摘要：论述了中职学校构建教学质量监控体系的必要性、基本原则和教学质量监控制度的内容，提出了构建教学质量监控体系的几点建议，着重论述了建立和健全教学质量监控的各种制度。如何在新形势下搞好教学管理．促进教学质屠的不断提高．是中职学校面临的重要课题教学质量舱控足一个复杂的系统工程．它必须综合学校符部门和所有成员的力嚣．使学校各组成部分既有分工又相互协作．共同履行教学质量监控的职责下面就河源市职业技术学校近年来所"展的工作谈谈存教学质蛀监控体系建设方面的看法构建教学质量监控

2、体系的必要性教学质量监控体系存在的问题(1)质龟标准完善目前．各中等职业学校的教育质量标准不完善．主要表现在：教育质量标准缺乏：教育贡量标准不成体系：教育质撼标准舍本求末、失之偏颇、(2)质量临控缺乏有效性先．教学质量监控体系偏重于对课堂教学进行质量监控．而对其他教学环节和教学过程则缺少监控措施其次．教学质量监控体系对理论教学较重视．而对实践性教学环节及职业能力培养则缺乏强有力的保障(3)缺少简明而健全的“质量记录”信息由于对完善的质埴监控体系缺乏认识．教学部¨往往对收集、保留哪些“质量证凭”资料缺乏统筹规划．不能形成对质埴的有效保障构建数学质量监控体系的必要性(1)

3、教学雁量监控体系是中职教育大众化的迫切要求近年来．伴随着中职教育的持续快速发展．中等职业学校出现了生源质量下降、教学质量下滑、就业难等问题。这对中职教育的发展是极为不利的有鉴于此．上级主管部门十分重视提高中等职业学校的教育质量．不断强化中等职业学校的质量保障体系、(2)教学质屠监控体系建设是完善中职教育质量保障体系的重要环节教学质量的高低．是教学过程中每一个环节工作质量的结果和反映教学质量是衡量学校教学工作水平的最重要指标．是学校生存与发展的基础．是中等职业学校的生命线在大众化教育形势下．巾职教育急需建与学校定位相吻合、与培养目标相符合、与就业需求相适应的多元化教学质

4、量标准而建立完善的教学质量监控体系．对于提高教学质量起到了保证作用．在学校生存和可持续发展方面具有重要的意义构建教学质量监控体系保障教学质量．必须有一套完善的教学管理规章制度通过建章立制保障教学质量监督体系的正常运行．保障教学质量监控队伍的正常工作．使整个教学工作有章可循、有据可依．从而确保教学质量的不断提高。领导与督导听课制度由学校领导、教务科长、教学部主任组成听课小组．进行听课、评课等活动．．主要目的是对青年教师、新聘任教师开展开课资格认定、常规教学检查，开展公开课、教学观摩等活动制定学校领导及督导听课制度，校长、副校长每学期至少听课5次以上．教务科长及各部主任每

5、月至少听课2次以上通过听课．当场对任课教师进行评课打分．课后与教师进行交流．提出改进意见该项打分结果纳入教师年度教学质量考核总分．占20％的权重。教学运行检查制度我校的教学运行管理建立了以教务科牵头、各教学部协同的常规抽检制度，每周对教学秩序、教学安排及计划执行情况进行检查．每月以通报形式向全校发布．对教学事故、教学差错及时处理．并在年度考核中与绩效工资挂钩、每学期以教学检查周的形式进行教学大检查：一是对各教学部执行教学文件、落实学校规章制度情况进行检查：二是加大课堂教学巡查．重点检查教学秩序：i是组织召开教师、学生座谈会．听取师生意见检查结束后写出书面总结．最后将检

6、查汇总结果向全校通报，并宣传先进、鞭策后进。教学成果奖励制度学校设立教学奖励基金．对在教学与科研工作中做出突出业绩的教师给予奖励每年度评选优秀教师并予奖励：对参加教学课件大赛、基本功大赛取得优异成绩的教师和集体给予相应的奖励：对指导学生参加市级以上各种技能竞赛活动的给予重奖有效地调动了广大教师钻研业务、努力进取、积极向上的工作热情。编辑。考试制度考试既是对教学质量高低的一种检验．又是对教学的一种反馈．是改进教学的依据．必须认真对待。为了加强对考试的管理．根据教学大纲．学校教务科做好每学期的教学质量测查工作．做到常规化、制度化、规范化。对各科试卷规范管理．严格把关．做好

7、保密工作．避免差错。测查工作应井然有序，保证监测成绩的真实性和科学性校领导则应对各科检测成绩进行分析研究．定期召开教学部主任、教师参加的质量监控研究会。总结经验．提出改进措施．全面提高教学质量学生评教制度我校多年来一直坚持开展学生评教工作建立了学生学习信息反馈中心和教学信息员队伍每个学期在期末结课的前一周．由教务科组织实施，采用问卷调查、学生座谈会、给教师打分等方式．让学生对教师的教学态度、业务水平、教学方法、教育手段、育人方法、教学效果等方面的满意程度作出客观评价每个教师该项得分占年度教学质量评价得分的4o％．以此确定年度优秀教师的人选教学管理工作