班级学风建设活动方案

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1、班级学风建设活动方案　　导语：好的学风需要大家共同建设，作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。班级学风即是一以下是品才网小编整理的班级学风建设活动方案，欢迎阅读参考。班级学风建设活动方案　　学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。为了进一步创设良好的学习环境，养成良好的学习习惯，形成浓厚的学习风气，促进我班教学质量的不断提高，特制定本实施方案。　　一、指导思想：　　以营造“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围，形成“自主、

2、高效、会学、笃行”的班风为目标，充分调动学生的积极性，发掘学生的潜能，促进学生全面进步，全面提高我班整体素质和质量。　　二、当前存在的问题：　　1、就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄。　　2、部分学生主动学习、自我学习的能力较差，课堂表现意识差，良好习惯还未养成。　　3、部分学生的学习方法、学风态度有待于进一步转化。　　4、执行计划得过且过，整改意识差，效果不明显。　　二、学风建设的主要内容　　1、对学生进行信心教育，培养学生的主动意识　　通过开展信心教育活动，增强和培养学生

3、的自信心，要让学生人人相信自己，不管遇到什么困难，只要自己努力，就能处理好一切事情。这就要求教师要给学生积极创造树立提升信心的机会，让每一个学生时时刻刻都处在一个“我能行”的氛围中，通过教师的努力，让学生看到自己的潜力，尝到成功的喜悦，从而更好地有信心的将自己的全部精力投入到学习中，去圆自己的人生梦想。本活动可通过开展学习经验交流，帮助学生寻找自身的的闪光点，开展班级活动展现学生才能等形式来进行。　　2、对学生进行感恩教育，激发学生的学习动力　　古人云：“滴水之恩，当以涌泉相报”。进行感恩教育就是让学生感知家长、教师辛勤付出，使他们对父母的养育

4、、教师的教育有感激之情，从而常怀回报之意，并把这种积极的情感内化为奋进的动力。感恩是学生责任感、使命感产生的源泉，是自信、自强、自助的动力。在这项教育活动中，结合实际，我们可以开展的活动：一是通过写亲情作文、写家信、写家庭生活报告和举行“我为教师献礼”等活动，教育学生尊重父母，感激亲人，刻苦学习，回报关爱和培养他的人，使学生因感恩而努力学习，调动学生内心深处的学习积极性，　　二是将感恩教育与挫折教育、成功教育、赏试教育、理想教育、心理健康教育等结合起来，让学生正确面对成长过程中的挫折、困难，要充分认识到成功无处不在，只要努力人人都能成功;消除学

5、生心理发展障碍，铺平学生自信心养成的道路，这样才能使此项活动起到产生学习动力的源泉和保证的作用。　　3、培养良好习惯，形成良好的班风、学风　　良好的学习、生活习惯的养成，对于学生的成长、成才非常重要。俗话说得好：良好的习惯等于成功的一半。学生的养成教育要严格督促落实，常抓不懈。制定班级学风建设活动实施意见，抓好落实。形成学校抓、级部抓、班级抓、学生抓，学校、级部做好统计、汇总、公布，发现问题并及时纠正。尽快形成良好的班风、学风。　　学生良好学习习惯评价指标　　1、主动学习：早晨到校、课前、课间、自习课学生能根据课堂的进度或自身的学习需要进行主动

6、学习。(观察、调查)　　2、课前预习：学生能根据第二天的课堂学习能容主动进行预习。(检查预习本、课堂观察)　　3、课前准备：课前班内秩序好，学习氛围好，学生能积极将课桌整理条理、学习用具准备到位(观察班内气氛、个别学生准备)　　4、专心听讲：课上能学习专心致志、听讲认真。不随便说话，不乱做小动作(课堂观察)　　5、积极发言：老师提出问题学生能积极思考并发表自己的见解，考虑问题有深度，回答问题，思路清晰，展示习惯好。有精彩的回答。　　6、合作学习：小组合作、探究学习规范，学生都能积极参与并及时交换自己的意见，不同见解及时发言交流。　　7、爱提问题

7、：通过学习，认真总结，能把自己不明白的问题提出或提出有价值的问题。(课堂观察)　　8、认真书写：课堂练习、课外作业、板演等书写认真、工整，不乱涂乱画。(检查作业、练习本)　　9、及时改错：课堂练习能及时纠正自己的错误，作业本上及时改错或根据教师的评价进行改错调整，建立错体本(检查作业、课堂观察)　　10、节约时间：课堂能充分利用时间进行学习、作业。完成老师布置的任务能主动的学习其他知识。　　11、勤于动笔：课堂善于记录，并能及时的将老师强调的重点做好记录。(课堂笔记)　　12、独立解决问题：课堂提出问题后学生能独立思考后然后在进行交流。　　13

8、、完成学习任务：根据老师的要求按时完成家庭作业，课堂上高效完成学习任务。　　14、课后复习：课后能把当天的学习内容主动进行复习、归纳、整理。　　15、