你做过令你至今后悔莫及的事情吗？

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1、你也有出彩的地方　　“你也有出彩的地方。”这是老师对学生一句鼓励的话，让一个“调皮大王”精彩转身，生命绽放出艳丽的光彩。这句看似普通的话，却给了学生自信、尊重、智慧和力量。　　苏姗接手八年级二班时，许多老师对苏姗说：“这个班可是个有名的差班，班上有许多调皮的学生，他们经常打架斗殴，迟到早退。特别是这个班有个学生名叫卡尔吉斯，更是出了名的调皮大王，他经常搞些恶作剧，使老师课无法讲下去，课堂纪律一塌糊涂。校长提到这个班也很头痛，其他老师接这个班，时间不长就给气跑了。”　　苏姗听了，嫣（yān）然一笑道：“是吗？那让我试一试吧！

2、”　　苏姗从缅因州奥罗诺大学毕业后不久，在奥古斯塔市这所中学找了一份教师的工作。没想到，校长卡尔森就把这个出了名的差班让她来教。听到大家对这个班的评价，苏姗心里面充满了好奇，心想：这个班真的那么差吗？　　苏姗夹着讲义，向八年级二班走去，一路上心里还在想着：这个班的学生究竟是怎么一群调皮的学生呢？　　她走到教室门口，看到教室门关着，就伸手推开门。突然，从门上掉下一把拖把砸到她的脑袋上，吓了她一大跳，她惊愕（è）地上下察看着。　　看到苏姗被拖把砸中，教室里传来哄堂大笑声。苏姗这才明白，是有同学在搞恶作剧，将拖把放在门上，她一推

3、门，正砸中了她的脑袋。　　苏姗像什么事也没有发生似的，整了整头发和衣裳，平静了下自己的情绪，然后面带微笑，落落大方地走向讲台。她将讲义放在桌子上，正要讲话，突然，桌子下面又喷出一条细细的水柱，水柱直冲苏姗的脸上喷来。　　猝不及防，苏姗的脸上喷溅了许多水花，眼睛都睁不开了。教室里又传来一阵哄堂大笑，还传来敲打桌子的声音，并响起尖利的口哨声。　　苏姗边擦去脸上的水花，边环顾着教室里那张张喜笑颜开、青春洋溢的面孔，心里不禁涌起一丝柔软。她想，多么可爱的孩子啊！他们就像自己的弟弟、妹妹，既聪颖（yǐn?）又调皮，如果能加以正确引导

4、，这些孩子将来一定有远大理想和前途。想到这，她脸上露出温和的笑容，说道：“同学们好！我是新来的苏姗老师。我一来，同学们就以这种热情的方式欢迎我，我感到非常高兴！这自动喷水装置是谁设计的啊？设计得这么巧妙，他一定是一个非常聪明的学生！”　　苏姗说到这，同学们面面相觑（qù），感到困惑和不解，原本以为苏姗要大发雷霆，把同学们大声训斥一通，没想到，苏姗不仅没有歧视他们，反而将他们夸奖了一番，这可是他们从没有受到过的礼遇啊！教室里顿时安静了下来，同学们低下头，心里有一种暖融融的情愫（sù）在萦（yín?）绕着。　　这时，有个女生小

5、声地说道：“这是调皮大王卡尔吉斯搞的，他就是喜欢这样捣乱。”　　苏姗听了，笑着说道：“噢，谁叫卡尔吉斯？他能设计出这么一个自动喷水装置，一定是一个非常聪明的人！”　　苏姗说到这，同学们都往教室后面看去。只见从后面座位上站起一个瘦瘦高高的大男孩，他斜着身，两眼望着天花板，抖着一条腿，一脸满不在乎的样子。　　苏姗笑着说：“你就是卡尔吉斯同学？你真了不起，谢谢你的自动喷水装置，老师对你这种设计如此精致和巧妙感到很赞赏！”　　卡尔吉斯听了，仿佛不相信自己的耳朵，他满脸疑惑地望着老师。苏姗笑着说：“怎么啦？怎么这样看着老师？好像有什

6、么疑惑的问题？”　　卡尔吉斯喃喃地说道：“我是第一次听到有老师说我是一个聪明的人，大家都说我是一个调皮大王。”　　苏姗笑着说道：“孩子爱调皮是天性，我在上学的时候也很调皮，还有人说我是个疯丫头呢，结果怎么样？我考上了大学，还到了这所学校给你们当老师，这是多么幸福的事啊！”　　听了苏姗的一番话，教室里一片寂静，同学们都端坐在座位上，仔细地听苏姗讲话。那张张仰起的面孔，充满了天真和稚嫩的神色。　　苏姗深情地说道：“我们每一个人在他的成长中，都有他的一种个性。如果总是强调一个口号、一个步伐、一个特点，如此整齐划一，步调一致，反而

7、没有了锋芒和棱角。我们每一个人就像每一片树叶一样，都有不一样的地方，这才构成了我们这个芸（yún）芸众生，这个大千世界。当然，我们提倡个性飞扬的特点，也要分清场合、地点。如果能很好地处理好这个方面，我相信，我们每个同学在这个社会上都有出彩的时刻。”　　同学们都抬起头，静静地听苏姗讲解着，大家的脸上好像凝重起来，多了一份沉思和心事。苏姗笑着说道：“我们这就算认识了，下面我们开始上课。哦，对了，下午放学后，请卡尔吉斯同学到我宿舍去一下，请你帮我把自来水笼头修一下，我那自来水笼头总是关不紧。”　　卡尔吉斯听了，脸上闪烁（shuò

8、）着幸福的光芒，连声说道：“好的，这个我会！”说罢，他显得有些羞涩（sè）地用手抓了抓头。　　苏姗惊讶地发现，这堂课的课堂纪律非常好，同学们都很专注，看到旁边有同学不注意听讲，卡尔吉斯还提醒别人不要讲话，认真听老师讲课。这一幕情景让苏姗欣喜不已，她感到孩子是那么可爱、聪明，在他们身上，仿佛闪烁出耀眼的光